青年教师师德师风建设演讲稿优秀范文.doc

1、青年教师师德师风建设演讲稿优秀范文 【第一篇】青年教师师德师风建设演讲稿 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因 为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提， 只有对“怎样做一名好教师” 这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木， 百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好 教师呢?我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 曾经有一名普普通通的

2、教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能 曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚 之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得 落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。 ”古 今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为 一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬， 把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学 生心目中占有非常重要的

3、位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”学生 总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出 表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引 导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道”，进而“乐其道” 。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 XX 年时间，将一名有偷窃习惯 的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有 过特殊变故的学生，容易形成

4、特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助， 用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教 书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是 莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的 自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天 ! 【第二篇】青年教师师德师风建设演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好! 今天，我演讲的题目是往

5、前走，同样是热爱与敬业 。 有古代全才美誉的亚里士多德说：”教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。 ”把爱献 给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社 会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人， 这就是 爱的教育的真谛。 XX 年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻 感悟到：“没有爱就没有教育。 ”黄静华老师“ 用心去爱每一位学生 ”，林崇德老师指出“ 严在 当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的 师魂，是我们学习的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂，是教

6、师教育学生的感情基础。参加工作已经有 8 个年头了，脑 子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊： “石妈妈，不要走哇! 不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走 进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未 语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可 不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!” 很遗憾，很遗憾我没有做到。 当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石颖 老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教

7、过的呀 !现在小的也来读书了，是你当 老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责， 但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又 可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是 对我工作的最高奖励。盘振玉老师 22 年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的 情怀。 ”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名 乡村教师! 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自 己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位

8、师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。 ”什么 是“不能缺少”的“ 精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事 业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢 记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工， 老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个 敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才 锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道， 在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一

9、天傍晚，当我工作完准备离校时， 正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧 ?怎么别人都走了，总是你一个 人走最后呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再 回家。 ”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬 业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你 看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!” 人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆 斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星; 更重要的，我 认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责， 安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高 尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树 立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业， 造福一方学生。 屈原在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”在前行的道路上，心 怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持! 谢谢大家，我的演讲完毕。