1、高一班主任工作总结 李镇西 本期所接高一（3）班，是我离开讲台后再次当上班主任，不仅很兴奋，也有很多雄 心壮志。我总的想法是，尽管也会继承过去当班主任的好经验，但从总体上说，我不能重 复我过去的经验，而应该有新的探索和创造。几年的博士学习，扩大了我的视野，使我对 中国教育有了更全面的认识，对教育者的使命有了更深刻的理解。我的博士论文是谈民主 与教育，我一直想把民主落实到校园，落实到课室。另外，我和我导师一直在倡导新教育， 我理应将新教育体现于我的班主任工作中。因此，让班主任工作体现出更多的民主，让班 主任工作散发出新教育的芬芳，这是我总的指导思想。 作为一名教育者，我常常思考一个问题：我把什么
2、样的公民奉献给未来的民主中国？ 这个问题好像比较大，一下子扯到了国家。其实这是很自然的，因为我们都是为未来培养 人，而这种培养，必然应该体现在今天我们教育的每一个细节。我们应该站在这样一个高 度来思考和实践我们的教育。我觉得教育，并非是简单地给学生传输知识，而首先是人格 培养，我常常对学生们说，你们以后成为科学家或者其他什么杰出人才等，就知识传授而 言，恐怕与老师关系不大，只是可以自学啊，还有如果你们考上了清华北大等名校，首先 是因为你们的家庭教育好，同时你的天资不错。那么，学校教育的作用在什么地方？我认 为在于人格的影响，这当然不是说我们做教师的人格就有多伟大，不，我们教师也要和学 生共同成
3、长，一起攀登人格的高峰。我们要在这个认识背景下看待这学期我们所做的一些 工作。 本期开学，我和学生提出了高一（3）班的特色目标：创建“爱心班级”和“自治班级”。 我就从这三方面进行总结。 关于“爱心班级” 现在的孩子缺乏爱心，这是不争的事实。如何在学生中培养真正的爱心？这是我要 思考并实践的课题。爱，意味着尊重。教育学生尊重他人父母、老师、同学和一切劳 动者，这是我的职责。一开学，我就给学生朗读了路遥的中篇小说在困难的日子里 ，后 来又给他们读了中篇小说凤凰琴 ，这些作品给学生以心灵的洗礼。作品中体现出的高尚、 善良、对人的尊重与关爱，滋润着同学们的心。在这基础上，我们提出了“建立一个充满爱
4、心的班集体！” 应该说，一个学期过去了，这个目标基本实现。在上周的家长会上，我请同学们给 “爱心班级”实现程度打分，同学们普遍打了 95 分！他们都说能够在这个班级感受到温馨的 爱！我可以非常自豪地说，高一（3）班爱心非常突出。我们通过市妇联捐助贫困儿童读书， 全班以小组为单位，共捐助 5 个贫困孩子。而且同学们所捐的钱不是直接向家长要的，而 是用自己的零花钱来捐助。但是，作为班主任，我看重的不只是这些大的善举，更重要的 是，爱心还体现在同学之间的关系上，尤其是对人的尊重，还有对普通劳动者的尊重。过 年大家都给我们学校的员工发了贺卡，包括医务室的医生、车队的师傅还有门卫保安等等， 这些都体现了
5、同学们的爱心。我经常对同学们说：“希望我们班同学以后无论做了多大的官， 都不要忘记普通劳动者！” 需要强调的是，在一个班集体，爱心同时意味着正气，即对不良现象的批评。这点 在我班体现得比较突出。同学们不因爱心而容忍不良现象，也不因批评这些同学而失去宽 容之心。在对待几位后进生的态度上，我们同学表现出了真正的爱心。我很满意。 关于“书香班级” 新教育倡导用书籍为学生的生命奠基。的确，优秀读物对一个人的影响是深远的。 现在的学生由于种种原因，没有机会阅读大量的优秀读物，这对他们健康成长是非常不利 的。我在我班上倡导读书，而且，我和学生一起读书。前次，学生给“书香班级”打了 70 分。 这个分数说明
6、，尽管我们还没有达到理想的书香班级，但班集体的书香毕竟已经开始形成。 这体现在三个方面：第一，我带着学生一起读书。我利用语文课、读报课和晚自习 等时间，我给学生朗读优秀的文学作品。一学期以来，我共给学生读了在困难的日子里 、 凤凰琴 、 一碗清汤荞麦面 、 巴金散文 、 历史深处的忧虑等书。学生写下了大量 的读书笔记。第二，我在学校的支持下，改革课程，在每周一、四、五、六各安排一节阅 读课，在这样的课堂上，我要求学生阅读课外书，而不能做作业或上自习。我把我家里的 世界名著拿到班上，借给同学们看。一学期下来，同学们阅读了悲惨世界 、 静静的顿 河等几时部世界名著。第三，我班每个同学都订了一份报或杂志：杂文选刊 、 读者 、 南方周末等等。
