1、高中英语教师年终工作总结 这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学 生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批 改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要 求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材 的结构,
2、重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能 会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。 高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能 在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的 兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。 只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生
3、两极分化。 英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把 这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是 提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课 时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做 到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布 置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学 中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点, 我就会
4、给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课 堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习 效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学 任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。 课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种 兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅 读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复
5、习时我应注意到了以下几点: 1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟 48.5 个词以上。 2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社 会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。 4.让其了解阅读理解的主要题型 。 5.掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说,对记叙文注意 5w 和 1h;对描述文注意 主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。 另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词 and, besides, but, never, etc 。走进 21 世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作, 发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
