1、高二年级历史教学工作总结 高二历史组 何平 本学年，我任教高二年级历史，在学校领导的关心之下，学科组同仁的指导之下， 一年下来我取得了一点成绩，特总结如下： 在教学方面：我担任高二（1） （2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班， 还有高二 ap 班的历史教学工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一 直比较稳定，其中高二（1） （2）一直稳居年级前列。平时我非常注意和学生建立友好的关 系，利用历史学科本身富有的特殊魅力，吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣， 从而提高历史成绩。学期刚开始的第一次考试，所教班级成绩不甚理想，后来反思，可能 是训练落实不到位导致的。于是
2、后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步。 除了本身的课堂教学之外，我还积极参加各级各类教学比赛。XX 年 9 月，参加了 无锡大市高中历史基本功大赛，获得二等奖。10 月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的 支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖。11 月，在我校举行的大型 公开对外教学活动中，承担了历史学科教学的任务，和扬州中学著名历史特级教师王雄同 课异构，并得到了与会专家和领导的肯定。11 月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中学 做关于青年历史教师成长的专题讲座。12 月，应泰州市教育局的邀请，赴江苏省姜堰二中 进行公开教学活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评
3、价。 这些成绩的取得，一方面增强了自己的信心，另一方面也让我深深地意识到教学相 长的道理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过比赛，通过听课，探讨，切 磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一 个 ppt，是难以上好课，教好书的，我应该学习的地方还有很多。只有不断地学习教学理论， 教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教， 不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。 在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题宜兴市乡土历史课程资源的 开发与利用立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些成果。和教研员一起 主持的国家级子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇文章，发表在 中学历史教学参考和教学考试上。由我独立撰写的 15 万字教学专著历史是怎样 学好的 ，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的考前 30 天必做 60 题 ，参与的专 著高中历史学科知识与教学能力 初中历史学科知识与教学能力等都顺利出版了。 在其他方面，在上级领导的关心之下，我被选为无锡市教育学会教育信息研究专委 会的理事。同时，被中国教育学会吸收为会员。 综上所述，本学年本人遵守学校各项规章制度，认真踏实工作，尽好一位教师的本 分，也为学校的发展尽绵薄之力。
