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1、1 物理中考知识点汇总 第二章光现象复习提纲 一、光的直线传播 1、光源：定义： 叫光源。如 、 ；月亮 本身不会发光，它不是光 源。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用 方法之一。 4、应用及现象：。 ； ； 。 。 5、光速：光在真空中速度 C= ；光在空气中速度约为 二、光的反射 1、定义： 。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即: 。光的反射过程中光路是 。 3、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后 条件：要求反射面 。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板

2、“反光”等，都是因为发生了 反 射 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后 ，每条光线遵守光的 。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘 故。 2 4、面镜： 平面镜： 成像特点：等大,等距,垂直,虚像 意思是 成 像原理： ，实像和虚像：实像： 实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光 线反向延长线的会聚点所成的像 三、颜色及看不见的光 1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 2、雨后彩虹是光的色散现像，原理是光的折射。 第三章透镜及其应用复习提纲 一 、 光 的 折 射 1、 定 义 ： 光 从 一 种 介 质 入 另 一 种

3、 介 质 时 ， 传 播 方 向 ； 这 种 现 象 叫 光 的 折 射 现 象 。 2、光的折射规律： 3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的 ，看到的 位置比实际位置 练习： 池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中 斜射向 空气中 时发生折射，折射角 大于入射角。 蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在 “云中 ”自由穿行。这里我们看到的水中的白 云是由 而形成的 ，看到的鱼儿是由是由 光的折射 而形成的 。 二、透镜 1、名词：主光轴：通过 球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质： 通过光心的光线 。 焦点（F）：凸透镜能使 会聚在 点，这个点叫焦点 焦

4、距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 2、典型光路 F FF F 3 3、填表 三、凸透镜成像规律及其应用 1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使 烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以 内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距 离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 2、实验结论： （凸透镜成像规 律） F 分虚实,2f 大小,实 倒虚正, 具体见下表: 、对规律的进 一步认识： uf 是 。 u2f 是 名 称 又 名 眼 镜 实物形 状 光

5、学 符号 性质 凸 透 镜 会 聚 透 镜 老 化 镜 对光线有会 聚作用 凹 透 镜 发 散 透 镜 近 视 镜 对光线有发 散作用 像的性质 物距 倒、 正 放、 缩 虚、 实 像距 应用 u2f 倒立 缩小 实像 f2f 的实像。增大照相范围：镜头 后推，增大物距。增大像片人的大小，镜头前推，减少物距。 4幻灯机：原理，镜头相当于 ，当物距 f P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) P 实 = 0 用电器烧坏(灯丝烧断) 决定同一类灯亮度的是实际功效！（亮则实际功率大） 灯 L1“220V 100W”， 灯 L2“220V 25W”相比较而言，L 1 额定功率大 灯丝 粗短 电阻

6、小， L2 额定功率小 灯丝 细长电阻大。 判断灯丝电阻口诀：“大功率（灯丝粗短）电阻小， ，小功率（灯丝细长）电阻大” （条 件 U 额 相同） 两灯串联时，灯 L2亮，两灯并联时，灯 L1亮。 判断哪个灯亮的口诀“串联小功率并联大功率（率指额定功率）亮或“串联大电阻并联 小电阻亮” （条件 U 额 相同） 以上结论能否自己推导出来？ “1 度”的规定：1kw 的用电器工作h 消耗的电能。 / t 可使用两套单位：“W、J、s” 、 “kw、 kwh、h” 6、测量： 、 伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=UI 电路图： 选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压 P 实 P

7、额 U2 额 U2 实 PRU2n 2 1 n 2 1 R V A R 31 滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择 滑动变阻器。 电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入， “”接线柱流出。根据额定电 压选择电压表量程。 电流表：串联在电路里“+”接线柱流入， “”接线柱流出。根据 I 额 =P 额 /U 额 或 I 额 =U 额 /R 选择量程。 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t 三 电热 1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻 璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。

8、实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电时间成正比。 3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt 串联电路中常用公式：Q= I 2Rt 。Q 1:Q2:Q3:Qn=R1:R2:R3:Rn 并联电路中常用公式：Q= U 2t/R Q1:Q2= R2:R1 无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式 Q= Q1+Q2+Qn 分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U 2t/R=Pt 4、应用电热

9、器： 定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。 原理：焦耳定律 组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。 32 优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。 练习 家庭电路中有一只标有名牌的灯泡正常发光，现给的器材有电能表、电流表、电 压表、钟表，请用三种方法测出这只灯泡的此时功率，说明道理并写出表达式。 四 生活用电 (一)、家庭电路： 1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、 插座、灯座、开关。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电 器工作的开关与电器是串联的。

10、3、家庭电路的各部分的作用： 低压供电线： 给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有 220V 的电压，火 线和地线之间也有 220V 的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V 测电笔： 用途：用来辨别火线和零线 种类：钢笔式，螺丝刀式。 使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。 举例：测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因 是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。 某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是： 火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火

11、线构成通路。 （这种情况叫什 么？） 电能表： 33 用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 铭牌：所标的电压 U 是：额定电压 所标的电流 I 是：允许通过的最大电流 UI 是：电 能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能 表的计数会不准确甚至烧坏 闸刀（空气开关）： 作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。 安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成保险原理：当过大的电流通过 时，保险丝产生较多的热量使它的

12、温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起 到保险作用 电路符号： 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。 规格：越粗额定电流越大。 注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热 量少，铜的熔点高，不易熔断。 应用举例：某家庭需要使用 10A 保险丝，可只有 5A 和 15A 保险丝。如何分别来代替 使用：可用两根 5A 保险丝并起来代用；可将 15A 保险丝用刀轻切一小口使剩余部分 截面积和 10A 保险丝截面积相同。 插座： 作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。 34 种类： 固定插

13、座、可移动插座 二孔插座、三孔插座 安装：并联在家庭电路中，具体接线情况： 1 接火线 2 接零线 3 接地线 4 接用电器的金属外壳 5 接用电部分的线路 （左零、右火、上地） 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外 壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。 用电器（电灯） 、开关： 白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真 空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体， 且气压为 0.1Pa，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力,并阻止灯丝升华。灯泡长期使 用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，

14、实际功率变小；升华后的金属钨凝华 在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 （灯丝为什么用熔点高，不易升华的材料做？） 灯泡的种类：螺丝口 卡口 。 螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧 片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电 （中火外零接灯头） 开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制， 但不会烧干路上的保险丝。 根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯 2 1 2 1 3 4 5 35 (二)、家庭电路电流过大的原因： 1、原因：发生短路、用电器总功率过大。 2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了

15、额定电流过小的 保险丝 (三)、安全用电： 1、触电事故：定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害危险性：与电流的大小、 通电时间的长短等因素有关。 安全电压：不高于 36V，动力电路电压 380V，家庭电路电压 220V 都超出了安全电压。 2、触电形式： 家庭电路（低压触电） 单线触电 双线触电 家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零 线构成通路。 要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线 和零线接通，否则易造成触电事故。 高压触电 （高压电弧触电 跨步电压触电） 安全用电原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体 第八章 电与磁

16、复习提纲 一、磁现象： 火 零 36 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极 （N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名 磁极，异名磁极相互吸引的结果。

17、 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后， 磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使 用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。 根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。 练习：磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材 料就具有硬磁性。 （ 填“软”和“硬” ） 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列 车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后

18、，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 用磁铁的 N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。 37 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而 发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁 力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： 定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放

19、在该点的磁针北极 所指的方向一致。 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。典型磁感线： 说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。 但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立 体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受 磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： 、地磁场： 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：

20、地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 38 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 、电流与磁场： 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在 1820 年被丹麦 的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向 有关。 （电流方向改变磁场方向也改变） 1 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电 流方向和线圈绕向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 其 安培定则 P120 有右手握们螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致， 则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极 2 磁场

21、对能电导体具有 的作用 其作用的方向与 、 有关，根据这一作用我们制 造出了 电动机的工作原理是什么 P126 3 产生感应电流的条件 P137、什么是电磁感应现象 P138、电磁感应现象有那些应用 P138 直流发电机是根据 发明的，它的工作原理是什么 P139 电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。 第十章多彩的物质世界复习提纲 一、宇宙和微观世界 1、宇宙由物质组成: 2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质 原来的性质 3、固态、液态、气态的微观模型: 固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子

22、凝聚在 一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质 中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有 确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒 子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。 4、原子结构 5、纳米科学技术 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 39 2、单位：国际单位制：主单位 kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡 约 2kg 一个中学生 45kg 3 质量的理解：固体

23、的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物 体本身的一种属性。 4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托 盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右 砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下: “看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在 水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 “调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁 平衡。 “称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节

24、游码在标 尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值(如果 是左砝右物呢？) 注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 m V= V m = 40 2、公式： m= 3、单位：国际单位制：主单位 kg/m3，常用单位 g/cm3。这两个单位比较：g/cm 3单位大。 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为 1.0103kg/m3，读作

25、 1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1 立方米的水的质量为 1.0103千克。 4、理解密度公式 同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体 积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变， 不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 质量相同的不同物质，密度 与体积成反比；体积相同的不同物质密度 与质量成 正比。 5、图象：左图所示： 甲 乙 6、测体积量筒（量杯） 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积） 。 使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米 3 ( cm3 ) 量程、分度值。 “放”：放在水平台上

26、。 “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 7、测固体的密度： ： m V= m V=原 理 浮 在 水 面 ： 工 具 （ 量 筒 、水 、细 线 ） 方 法 ： 1、在 量 筒 中 倒 入 适 量 的 水 ，读 出 体 积 V1；2、用 细 线 系 好 物 体 ，浸 没 在 量 筒 中 ，读 出 总 体 积 V2，物 体 体 积 V=V2- V1 A、 针 压 法 （ 工 具 ：量 筒 、水 、大 头 针 ） B、 沉 坠 法 ： （ 工 具 ： 量 筒 、水 、细 线 、石 块 ） 沉 入 水 中 ： 形 状 不 规 则 形 状 规 则 工 具 ： 刻 度 尺 体

27、 积 质 量 工 具 天 平 甲 乙 m V 41 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。 8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量 m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分， 读出量筒内液体的体积 V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ；得出液体的密度 =（m 1-m2）/ V 9、密度的应用： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它 的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m

28、/ 算出它 的体积。 判断空心实心：（实际密度小为空心、相等为实心） 第十一章运动和力复习提纲 一、参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物 体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决 42 于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中 “看山恰

29、似走来迎”和 “是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从 甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：乙汽车没动 乙汽车向东运动，但速度没甲快 乙汽车向西运动。 3、解释毛泽东送瘟神中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物 在那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、比较物体运动快慢的方法： 比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：

30、时间相同路程长则运动快 比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问 题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是 14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程 相同时间短运动的快。 1、分类：（根据运动路线）曲线运动 直线运动 匀速直线运动： 43 A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理

31、意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式 变形 、 B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位 km/h 两单位中 m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步 行时 1 秒中运动 1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： 变速运动： 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 平均速度：= 总路程/总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时 间） 物理意义：表示变速运动的平均快慢 平均速度的测量：原理 。方法：用刻度尺 测路程，用停表测时间。从斜面上加速 滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为 v

32、1、v 2、v 则 v 2vv1 E、常识：人步行速度 1.1m/s ，自行车速度 5m/s ，大型喷气客机速度 900km/h 客运火车速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 310 8m/s 实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接 测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和 列。根据需要就可设计出合理的表格。 从 图 象 中 可 以 看 出 匀 速 运 动 的 物 体 速 度 v 是 个 恒 量 与 路 程 S 时 间 t 没 关 系 t S v v st = 44 练

33、习 某次中长跑测验中，小明同学跑 1000m 小红同学跑 800m，测出他两跑完全程所用的时间 分别是 4 分 10 秒 和三分 20 秒，请设计 记录表格，并将他 们跑步的路程、时间和 平均速度记录在表 格中。 解：表格设计如下： 三、长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常 用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)， 毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm

34、=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=10 3nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换” 。 4、长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯 的直径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、 手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm 5、特殊的测量方法： A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工 具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） 如何测物理课本中一张纸的厚度？ 跑步路程 时间 平均速 度 小明 1000m 4 分 10 秒 4m/s 小红 800m

35、 3 分 20 秒 4m/s 45 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数 n，用毫米刻度尺测出 n 张纸的厚度 L，则 一张纸的厚度为 L/n 。 如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕 n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度 L， 则细铜丝直径为 L/n。 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为 0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两 只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学 表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上， 且使线圈长度相等，记下排绕圈数 N1和 N2，则可计算出未知铜丝的直径 D2=0.3N1

36、N 2 mm B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待 测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） 给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测 出长度 L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子 圈数，可算出曲线长度） D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物 体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量） 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述） 、直尺三角板辅

37、助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬 币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻 度线之间的长度。 6、刻度尺的使用规则： 46 A、 “选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、 “观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜） 。不利用磨损的零 刻线。 （用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、 “看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、 “读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、 “记”：测量结果由数字和单位组成。 （也可表达为：测量结果由准确值、估

38、读值和单 位组成） 。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果 12.82cm，乙测得结果为 12.8cm。 如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。 如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估 读值。 7、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造 成的，是能够避免的。 四、时间的测量： 1、单位:秒(S) 2、测量

39、工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等 五、力的作用效果 47 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不 接触） 。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向 相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受 力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变） 和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国

40、际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 6、力的测量： 测力计：测量力的大小的工具。 分类：弹簧测力计、握力计。 弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数= 挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化 却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学 方法称做“转换法” 。利用这种方法制作的仪器象：温

41、度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 48 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出 来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 六、惯性和惯性定律： 1、伽利略斜面实验： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远 运动下去。 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法 在实验的 基础上，进行理想化推理。 （也称作理

42、想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律： 牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切 物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （又称惯性定律） 说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受 住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不 可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物 体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀

43、速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关， 所以力不是产生或维持运动的原因。 49 3、惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体 的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性， （即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力） ， 物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 （什么条件？） 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带

44、来的危害，请就以上两点各举两例 （不要求 解释） 。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可 以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制 品要垫上很厚的泡沫塑料。 七、二力平衡： 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力 平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一” 。 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上 可以是不同性质的力；相互力作用在不

45、同物体上是相同性质的力。 4、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维 持）运动的原因 不 受 力 受 平 衡 力 合 力 为 0 静 止 匀 速 运 动 运 动 状 态 不 变 50 受非平衡力 合力不为 0 力是改变物体运 动状态的原因 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。 第十二章力和机械复习提纲 一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形

46、变的大小有关 二、重力： 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是： 地球。 重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 重力的作用点重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如 均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 （举例说明重心一定在物体上吗？） 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落；

47、水不会由高处向低处流 大气不会产生压强； 三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产 生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 运 动 快 慢 改 变 运 动 方 向 改 变 运 动 状 态 改 变 摩 擦 力 静 摩 擦 动 摩 擦 滑 动 摩 擦 滚 动 摩 擦 51 2、分类： 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起 动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把

48、木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动， 读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗 糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大 小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、 运动速度大小等无关。 7、应用： 理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、 使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。 练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船 在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受