2.1认清发展阶段 第一课时docx.doc

1、1 2.1 认清发展阶段 【教学目标】 1、明确我国发展新的历史方位； 2、知道新时代的内涵和意义； 3、准确把握现阶段我国社会主要矛盾的变化以及解决主要矛盾的途径； 4、明白我国虽然取得了辉煌的成就但是基本国情没有变，所处的国际地位 没有变，我们要牢牢把握这个基本国情，坚持党的基本路线不动摇。 【教学重难点】 重点：1、明确我国发展新的历史方位； 2、准确把握现阶段我国社会主要矛盾的变化以及解决主要矛盾的途径； 3、我国虽然取得了辉煌的成就但是基本国情没有变， 难点：1、对我国发展新的历史方位的理解 【教学方法】 启发法、合作探究法、讲授法。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【教学过程】

2、环节一：激发兴趣 （1）课堂导入 在第一课的学习中我们知道了，我国的综合实力不断提升，社会发生了翻 天覆地的变化，引起了世界的瞩目，我们正信心百倍地走向世界。我们要冷静 的分析我国的根本性质及所处的发展阶段，认清中国在国际格局中的定位。 今天，我们一起来学习 2.1认清发展阶段 。 探究活动（一） 思想驿站： 中国人民从此站起来了。毛泽东 贫穷不是社会主义。邓小平 2 今天，我们比历史上任何时期更接近、更有信心和能力实现中华民族的伟 大复兴的目标。习近平 想一想：如何认识我国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃？ 学生 1 回答：站起来是指 1949 年新中国成立，标志着我国实现了国家独立 民族

3、解放。 学生 2 回答：1978 年党的十一届三中全会实施改革开放以来，我国的经济 发展充满活力，人民的生活富起来了。 学生 3 回答:我们现在经济建设取得了巨大成就，国家实力增强。 教师总结： 鸦片战争后，外国列强对中国进行鲸吞蚕食，中华民族到了最 危险的时候。中国共产党团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争。1949 年，毛泽东一声“中国人民站起来了” ， ，中华民族终于挺直腰杆站了起来。 经过改革开放以来的不懈奋斗，中国经济实力、科技实力、国防实力、综 合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有提升。中华民族终于逐渐富了起 来。 十八大以来，中国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义

4、进入了 新的发展阶段，这是我国发展的新的历史定位。 接下来我们学习新课。 （2）出示学习目标 1、明确我国发展新的历史方位； 2、知道新时代的内涵和意义； 环节二：自主学习 自读课文，完成以下问题： 1、我国发展新的历史方位是什么？ 2、中国特色社会主义进入新时代的意义？ 3、新时代的本质内涵？ 4、党的十二大提出到 2000 年国内生产总值翻两番，人均 GDP 达到 800 美 元，基本实现 小康，到 2000 年总体上实现了由 向小康的 跨越。 5、党的十八大提出确保到 2020 年 小康社会。 3 6、如何认识全面建成小康社会？ 过渡：我们通过小组展示来检测自学成果。 环节三：感悟与运用

5、 1、中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？ 学生回答：中国特色社会主义进入新时代, 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的 伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高 高举起了中国特色社会主义伟大旗帜; 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中 国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的 国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 师问：谈谈你对科学社会主义和中国特色社会主义的理解？ 学生回答： 中国特色社会主义就

6、是与中国实际相结合的社会主义 教师补充：中国特色社会主义不是从天上掉下来的，不是什么“独立形态 的社会主义” ，它是科学社会主义发展历史进程中的一个阶段。从马克思恩格斯 创立科学社会主义学说以来，经历了俄国十月革命的伟大胜利、苏联社会主义 模式的形成、我国改革开放前的社会主义实践，直到中国特色社会主义的形成 和发展。作为科学社会主义历史发展进程一个辉煌阶段的中国特色社会主义， 是在坚持科学社会主义基本原则的前提下，继承前几个阶段的成功经验、扬弃 不恰当的东西，吸取教训，结合当前中国的实际创立起来的。 2、新时代的本质内涵？ 学生回答：（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国 特

7、色社会主义伟大胜利的时代（2）是决胜全面建成全面建成小康社会、进而全 面建设社会主义伟大胜利的时代， （3）是是逐步实现全体人民共同富裕的时代， （4）是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， （5）是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 教师总结：分别从五个角度谈：（1）新时代的历史脉络（2）新时代的实 践主题（3）新时代的人民性（4）新时代的民族性（5）新时代的世界性 4 学生回答：3、党的十二大提出到 2000 年国内生产总值翻两番，人均 GDP 达到 800 美元，基本实现 总体 小康，到 2000 年总体上实现了由 温饱 向小 康的跨越。 学

8、生回答：4、党的十八大提出确保到 2020 年 全面建成 小康社会。 5、如何认识全面建成小康社会？ 学生回答：（1）是惠及十几亿人口的小康社会（2）是经济持续健康发展， 人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约 型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会， （3）是为实现社会主义现代化 建设宏伟目标和中华民族伟大复兴奠定了坚实基础的小康社会。 教师问：谁能说一说学过的三步走战略？ 学生回答：略 教师补充：1987 年 10 月党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体 战略部署：第一步目标，1981 年到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番， 解决人

9、民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；第二步目标， 1991 年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三 步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生 产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 我国已经完成了前两步，现在处于全面建成小康社会的决胜期，进而全面 建设社会主义伟大胜利的时代。 四、课堂小结： 通过这节课的学习我们首先要知道我国迎来了从站起来、富起来到强 起来的伟大飞跃，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展的新的历史方 位。知道这个新时代是全面建成小康社会的决胜期，进而全面建设社会主义伟 大胜利的时代。我们所取得的成就进一步证明了中国特色社会主义的强大生命 力，也为世界世界解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 【板书设计】 2.1 认清发展阶段 我国发展新的历史方位中国特色社会主义进入新时代 5 1、进入新时代的意义 2、新时代的内涵