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20XX年小学年工作总结与年工作思路.docx

1、20XX年 小 学 年 工 作 总 结 与 年 工作思路 20XX年小学年工作总结与年工作思路小 学X X年工作总结与X X年工作思路 XX XX年,是xx 小学实施“精致x x”( XX XX年度)五年 发展规划的中期,也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学 品牌彰显”五年发展目标的重要阶段。现将X X年总结与X X年规划报告如 下。一、X X年度( XX学年上学期)工作总结。X X年度,学校提出“精细 管理,精优发展”的口号,全面贯彻落实X X学年x x 区教育局校长会工作 思路,扎扎实实推进各项工作,取得了丰硕的成果。(一)评估交流彰显 品牌,经典教育育才育人。 XX年 , xx 小

2、 学 落 实 推 进 区 教 育 局 提 出 的 名 校 建 设 工 程 、 经 典 教育工程,实施启发潜能教育,推进中华经典文化教育,抓住契 机以评促建,开放交流互相学习,提升了学校整体办学水平,促进 了 学生发展, “精致x x”办学品牌初步彰显。1. 多项评估顺利通过, 全面提升办学水平。X X年上半年,学校接受了广州市安全文明校 园 评估、档案管理省特级单位评估,均顺利通过。经过安全文明校 园评估,学校的安全管理与教育工作更上层楼,师生都树立了牢固 的安 全意识,学校形成了完善的安全管理与教育、演练制度,师生 都熟悉安全预案。档案管理省特级单位评估,规范了学校的资料收 集、整理、保存与

3、使用,提升了学校领导与教师的档案意识,为学 校持续发展提供了档案工作保障。X X年下半年,学校接受了广州 市依法治校示范校评估、广东省绿色学校评估。通过依法治校工作, 学校形成了规范完善的管理制度,建立了丰富有效的法制宣传教育 体系, 完善了校务公开与民主管理,形成了维护师生合法权益的有 效机制, 保障了学校教育教学工作的规范顺利开展。评估组专家反馈称“印象很 好”,学校“全面贯彻落实国家教育方针,全面实施 素质教育,全面推 进依法治校工作”,评价很高。在创建省绿色学 校的工作中, 学校坚持以学生为中心开展环境教育与环保实践活动, 把创绿与学生社会实践、探究性学习紧密结合起来,师生家长全员 参

4、与, 工作扎实有效,投入少成果多,得到了评估组专家的充分肯 定,评估组长还一再表示,一定要再来学校交流。2. 荣获ie国际 大奖, 启发学生成长潜能。X X年 5 月份,学校正式申报国际启发潜能教育 (ie )大奖并接受了专家验收,青年教师、学生、家长组 成的报告团的报告受到了专家的高度赞赏。11 月份,学校正式拿到了国 际ie大奖,校长与何主任并到香港领奖、参加ie交流。该 奖虽然只是一 个民间机构颁发的,但非常重要,意义重大,是对学 校两年多坚持实施启发潜能教育、进行文化更新、创建“精致x x” 办学品牌、 引领学生优质可持续成长工作的全面肯定。学校将进一 步 坚定实施启发潜能教育的信心与

5、决心,努力为学生提供“包容共享、 丰 富多元、 生动活泼的教育”,“引领学生优质可持续成长”。 3. 主动开展交流展示,取长补短树立自信。 XX年,学校接待了北京顺义区校长研修班、湖北省国培计划 骨干教师班、深圳市南山区留仙小学等地共五批次的来访交流,组 织了 “灼灼其华,硕硕有成”中华经典文化汇演、体育艺术节开放日、教学开 放日、家庭教育开放日等展示活动。一系列的交流展示 活 动 , 学 校 都 坚 持 “以 学 生 为 中 心 ”, 全 面 开 放 课 堂 、 学 科 与 班 主 任 工 作 研 讨 、 行 政 学 习 会 、 家 庭 教 育 讲 座 、 学 生 社 团 训 练 与 表 演

6、 , 邀请来访专家嘉宾与我们一起研讨。通过这种交流展示研讨,我们 收获 了信心,也听到了许多中肯有见地的意见与建议,取长补短深受启发。4. 经典教育普及提升,育才育人充实心灵。X X年,以武术、 民乐、 经典诵 读与书法为主要内容的中华经典文化教育扎实推 进,真正实现了进课程、进课堂、融入学生生活,以培养精英为主 的社团训练水平也日益提升,师生家长也高度认同经典教育育才育 人、提升精神追求的教育价值。X X年 6 月 13 日学校组织了第四届 “灼灼其华,硕硕有成”汇演,有300 余学生参与汇演,20 余个 节目 包括了民乐、武术、经典诵读与书法等领域,影响非常好。 XX年下半年,学校在推进武

7、术、民乐特色教育的同时,认真 贯彻实施教育部体育艺术“2 +1”项目。体育科在全面普及武术(含 套路、 太极、柔韧训练等内容)的同时,还增加了跳绳、跑操,每 天 40 分钟大课间活动有太极操、柔韧训练、跳绳、跑操、广播体 操、啦啦队操、健身气功放松操等丰富的内容,学生喜欢,身体素 质不断提升。艺术科全员普及葫芦丝教学,实现了每个孩子都会民 乐的普及梦想。为期三个月的第十届体育艺术节活动,学生参与率 100%, 在全校掀起了体育与艺术活动的高潮。12 20XX年小学年工作总结与年工作思路 XX年, 经典诵读与书法教育走向规范,每周开设一节诵读课、 一 节书法课、一次经典早读、一次经典广播、两次书

8、法午练,每月 组织一次硬笔书法比赛,每学期组织一次软笔书法比赛,学期末进 行经典诵读与书法考核,真正实现了课程化、普及化。X X年,学校完善 了以社团培养精英的模式。民乐团与武术队、经典美文社团 长年坚持训 练,莲山课件在艺术团比赛中获得市三等奖、区一等 奖,在区器乐 比赛中获得一、三、三等奖多项;在省少儿武术比赛 中, 获得了一大批优异成绩,有 5 人达到国家申报国家二级运动员的 标准;在区第四届经典美文演读比赛获得一等奖;在市硬笔书法 比赛有 获得有两人获得特等奖,多人获得一、二等奖。X X年毕业班,有8 人凭 武术、民乐等特长进入优质中学。(二)文化更新初 见成效,精致教育体系探索中初成

9、型。 XX年,学校继续巩固学校文化更新的成果,全面贯彻落实区 教 育局名校长、名教师、教育科研、质量强教、教育建模与创新工程, 深入推进课程改革,积极参与课题研究,实施精致管理,探索xx 小 学“精致教育体系”。1. 精致德育精致课程,教育建模创新 发展在德育与常规管理工作中, 学校以两个区立项课题为依托, 以 培养学生正确的道德价值观、 形成正确的道德信念为目标, 以道德情感体验、道德行为实践为主要实施途径,探索构建xx 小学“精 致德育”。 一年来, 我们提炼归纳出精致德育“六步法”与“八个 细节”,贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念,优化了学校的 常规管理,提升了德育实效,在一系列评估

10、、交流、开放展示活动 中,学生热情文明的表现得到了专家、嘉宾们的赞赏。在课程与教 学工作中, 学校依托一个区立项课题、一个省教研室立项课题以及 参与华师陈品德教授的课题,以培养学生高级思维、构建高效低负 可持 续学习生态为核心的“精致课程”,为学生的优质可持续发展 夯实基 础。 XX年, 我们重点在三个方向进行探索,核心是围绕“ 5+1” 模式 (计划引领自主研修合作互助按需指导巩固 加 强 +密切观测)探索学习型课堂建设;两翼则是超文本的阅读能 力培养、通过形成性评价发展学生的元认知能力。 在五年级质量 监测、初一新生入学考试以及各学科竞赛中, 我校学生成绩均位 居区前列。 2. 实施教师培

11、养工程, 引领教师自主成长。 学校高度重视校级 领导与行政团队的学习培训。郭校长在教育局支持下参加教育部第 53 期校长高级研修班,在北师大学习一个月,在教育认识、学校管理、 特色发展等方面受益匪浅。行政团队成员抓住机会,到华南 师大、 香港、 佛山等地交流学习;校内每月组织一次行政团队学习。 这些措施,帮助行政团队更新了观念、开阔了视野、深化了思考、 丰富了实践。学校积极开展校本培训与研修活动,提供平台创造机 会, 引领骨干教师二次成长,向名师迈进; 帮助青年教师勇挑重担, 快速 成长。在经典教育、阅读教学、精致德育与精致课程建模等方 面,张x 等发挥着示范、引领作用,骆x 等中青年教师迅速

12、成长; 在武 术、民乐、书法特色教育中,关x 等骨干教师带头,王x 等中 青年教师 形成梯队;在班级建设工作中,充分发挥邝x 等市优秀班主任的指导作 用,重点培养邱x 等年轻班主任;在数学、英语学科教学中,黄x 等资 深教师甘当人梯,帮助袁x 等中青年教师茁壮成长。 XX年,学校继续开 展ie小组活动,组织了两次ie分 享 会 , 鼓励教师跨越生活与工作界 限,互相激励、互相学习,启发潜能, 自组织发展。理与学科教学都日益成熟。一年来,教师们自由组合 形成近二十个ie小组,坚持利用上班间隙与业余时间开展活动; 活动内容丰富多彩,有跳舞塑体、 手工创意、 摄影摄像、 慢跑健身、 品味美食等生活情

13、趣类的,也有课题研究、数学集锦、经典诵读、 英语口语、书画之友、阅读欣赏、金声玉韵等专业发展类的。ie 活动融合了工作与生活、娱乐与学习,教师热情高涨,自主安排活 动 时 间 与 内 容 , 心 态 轻 松 、 氛 围 和 谐 , 效 果 非 常 好 。 3. 文 化 更 新 追 求精致,目标定向细化流程。 XX年 , 在 形 成 “精 致 xx”文化 体系文本、修订学校章程之后,学校的文化更新进入新阶段,那就是要 在各项工作,特别是在管理中要体现“精致”。X X年 9 月 1 日, 经 学校教师大会表决通过的xx 小学精致管理手册在全校正式实施, 标志着“精致管理”在xx 小学的全面实施。“

14、精致管理” 的基础是 明确的制度与职责,重点是清晰、优化的工作流程,其着 眼点就是通过管理管理提升领导力与执行,保障管理的效率与效益。 因此, 本学期,学校通过行政与教师培训,熟悉管理手册,理解领 导力与执行力,建立共识。在学校各项工作中,特别强调周密计划 与及时反馈。开学初的学校计划清晰具体,行事历落实到周;学期 过程中每周公布上周工作小结与下周安排,学校各部门填写“行政 周工作检讨表”。每项专题工作完成后,专项负责人要向全体教师 进 行反馈;11 月底学校进行了中期反馈,学期末还要进行期末反馈。 20XX年小学年工作总结与年工作思路 XX年,学校继续完善项目负责人制。行政团队分成德育与特

15、色、课程与培训、后勤与服务三个小组,除完成学校常规管理工作 外,分别负责家庭教育讲坛、依法治校评估、绿色学校评估、体育 艺术节组织、体育艺术“ 2+1”现场会、 ie 交流与颁奖、教学开放 日等专项活动。每个专项活动一人统筹,从计划制订到督促实施, 到总结反思,全程跟进。项目负责人制提高了效率,发挥了教师潜 力,为各专项活动的成功开展提供了组织管理保障。 二 、 XX年 度 ( XX学年下学期) 工 作 构 想 XX年 将 继 续 深 入 推 进 XX 年已开展的各项工作,实施并不断完善“精致管理”、在实践 中继续探索“精致德育”与“德育课程”、建设“爱静美”教师团 队、 在普及中持续提高中华

16、经典文化教育的水平,并重点针对在 XX年度未能实现或做得还不够扎实的方面,如:环境整体改造与 文化环境设计、 学生发展指南与自主评价手册、 学校网站与校刊 建设等,抓住契机,集中精力去推进,进一步彰显“精致x x”办学 品牌。 工作构想 (一)主题与年度目标 1. 主题:精致管理,精优发展。 2. 年度目标:( 1)领导 与管 理:校长带领行政团队进行中期总结,进一步提炼“精致x x”文 化 体系,总结归纳形成精致管理、精致德育、精致环境、精致课程 的具体标准与创建框架,修订完善“精致x x”办学品牌创建规划; 学 习、落实学校章程与精致管理手册,提升团队执行力,提升 精细管理水平, 完善项目

17、负责人制度,全面提高管理的效率与效益。 ( 2) 后勤与服务:落实“精致管理”,按照“精致环境”的要求 继 续 提 升 安 全 、 卫 生 、 绿 化 、 设 施 设 备 的 管 理 与 服 务 水 平 ; 努 力 促 成校园整体改造,配合校长做好校园文化环境整体设计工作;进一 步规 范预算与采购、结算工作,提高经费使用效益。(3)常规与德育:形成 “精致德育”实施文本;形成学生发展指南,制订校本 学生评价手册,开展成长分享报告活动;贯彻落实精致德育“六步 法”与“八个好习惯”培养,提升德育实效;完善学生社团与班级 文化 建设,引导学生自主管理;完善家长学校与家长委员会建设, 继续组织家庭教育

18、活动;继续推进大德育体系建设,结合校园改造 组织开展校园文化节活动,开展“我们的xx 小学”创意设计综合性学 习活动。(4)教学与科研:继续探索“精致课程”,追求思 维发展 为导向的高效低负可持续学习生态,结合课题研究建设学习 型课堂,结合第七届阅读节探索跨文本阅读发展高级能力,结合学 业评 价改革推进形成性评价以发展学生的元认知,在保证较高教学质量的同 时减轻学生负担,发展学生可持续发展的学习力。(5) 队伍与培训:继续实施名师与青年教师培养工程,鼓励、支持骨干 教师向名师努力,完善师徒结对与ie小组等自组织发展模式,深 入推进教师阅读与反思活动,组织更高层次的ie分享会与读思分 享会。( 6) 品牌与特色:开展体育艺术“2 +1”活动,组织全区现场 会;重组民乐团、 经典演读社团、武术队, “六一”前汇报演出; 开展阅读节与校园文化节活动;开放学校网站,推出校刊;积极推 进学校整体改造与校园文化环境建设工作,让学校每一处都富有教 育韵 味。

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