20XX年小学春季学期德育工作总结.docx

1、20XX年小学春季学期德育工 作总结 20XX年小学春季学期德育工作总结 本学年， 学校把德育工作放在首位，建立校级领导负责德育的工 作体制和工作制度。学校德育机构健全，有完善的德育运行机制， 学校 建立了以校长为组长，德育处、少先队、教职工组成的德育工 作管理网络，明确职责，形成校长亲自抓，德育主任具体抓，少先 队、班主任时刻抓好德育工作局面。现将本学年的德育工作总结 一、扎实推进德育常规管理工作班主任的管理 本学年， 为了调动班主任的工作积极性，采用了班主任轮换制， 增进了搭班教师之间的配合与协作。为了使班主任能更好的管理班级， 创设一个良好的班风，德育处拟定了班主任一日常规，常 规的制定

2、，给班主任工作指明了方向，通过落实，把班级管理做得 更细更实在。 为了提高班主任的管理水平和责任心，德育处在本学期中旬通 过学困生的转化、特殊儿童随班就读培训、班主任列会等 形式进行理论培训，目的是从一个个案列分析中，增强班主任的责 任感 和管理水平。期末时， 以优秀班会课及“班主任风采展示”为主题进 行了班级风采展示，记录了各班的成长历程。 2、加强少先队主阵地建设。 （ 1）完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德 育处完善各项制度，要求少先队开学初就及早制定出学期工作计划 及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。在 “国旗下的讲话”活动中。每周一升旗仪式之后，安排

3、师生代表在 国旗 下进行爱国主义、讲文明礼仪等励志性讲话。此外，由各中队 学生组成的“红领巾监督岗”定期组织常规检查，并每周公布文明 班级、文明寝室和最差寝室，以激励先进，鞭策后进。通过一年的 努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完 善”方面，有显著的成效。 （ 2）规范各岗位职责，把监督工作落到实处。 本学年，规范了红领巾监督岗、广播站的运作，对学校小干部 进行培训，增加他们的自信心，培养他们的管理能力和执行力。通 过一学年的努力，孩子们能大胆的进行卫生检查和狠抓不文明语言 和不良行为习惯现象。营造了一个良好的校风。 （ 3） 结合重大节日和纪念日，积极开展少先队主题教育

4、活动。 活动是少先队的核心，本学年， 在少先队辅导员刘晓颖老师的 精心组织下，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根 据每月 的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件， 渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创 新精神和实践能力，主要以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁 毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、 校园广播、 板报、德育基地、 主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教 育， 弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。 3 注重了学生的思想道德教育和心理健康教育。 我校实行全员教育，人人都是教育者。本学年德育处通过各班

5、主 题班会、校会、国旗下的讲话等形式对学生进行思想道德教育。 此外，还经常通过观察、询问、调查等方式，及时了解全校学生中 存在的不良思想和不良行为，如：纹身、拉帮结派、欺负、侮辱、 敲诈、 勒索等校园暴力现象，一旦发现， 德育处能及时的了解情况， 并对个别学生进行交流，及时排解心理矛盾；其次，心理咨询师李 秀英老师也利用课余时间，对需要帮助的学生，特别是单亲家庭、 留守儿童、特殊儿童进行心理疏导、心理帮助。开学初期，李秀英 和邓俊两位老师分别对全体六年级学生进行了青春期心理健康指 导， 使学生们能正确认识青春期出现的生理现象，增强了学生的性 保护 意识。 期中， 以“期中后学生动员”为题进行了

6、后期学习鼓劲、增强 学习的自信心。临近期末，以“学生期末考试心理疏导”为题进行考前 心理调节。各种心理活动的开展，正确的引导学生思想， 也促进了学生心理健康发展。 3、扎实推进学生的养成教育。 为让全校学生养成良好的习惯，学校特定于每周星期三下午第 一 节为主题班会课，由班主任对学生进行感恩、文明礼仪、爱护公 物、 遵守秩序、校内外安全等方面的行为习惯教育。 二、开展系列丰富多彩的德育活动，提高德育管理的实效性。 德育工作的重点是带领好各中队开展丰富多彩的中队活动，丰 富学 生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，让学生 在实践中受教育。 开展“爱国主义教育”活动。以“学习雷锋日”和清

7、明节为契 机， 12 20XX年小学春季学期德育工作总结 个班用讲雷锋的故事、歌曲传唱等形式向学生讲述了雷锋助人为 乐的精神。 事关工委的老领导们在3 月 5 日这天来到我们学校与 孩 子们一起感受雷锋的助人为乐，他们用自己的故事教会了孩子们要踏踏 实实做一个雷锋的传人。 2、 开展“讲文明、 树新风”主题活动。利用学习雷锋精神活动月， 德 育处与少先队一起开展了“清理河道志愿活动”和6.5世界 环境日“清扫农贸市场”校外实践活动，在全校内营造了保护地球 的 良好氛围。 3、 开展校内外安全教育专题活动。通过红领巾广播站，国旗下的 讲话、 晨会、主题班会队校内楼道安全、课间活动、体育课、校外交

8、 通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全与卫生、健康知识等进行 反复强调， 确保了学生的安全，提高了大家的自我防护意识和能力。 4、 扎实开展感恩教育。以“母亲节”为实践开展了一次校外感恩 调查 实践活动，大部分学生都回家与父母进行亲子行动，并将自己 的感言写在记录本上。在主题班会上以感恩学校、感恩老师、感恩 祖国为题进行讲解，确实让学生从各种活动中学会感恩、知恩、报 恩。 5、 开展节约用水活动，本学年通过班级文化阵地进行了节约水资 源的 宣传， 1 3 年级办一期节水黑板报，4 6 年级以手抄报形式 进行节水知识宣传。全校学生能把水循环使用。养成了良好的节水 习惯。 6、开展警校共育活动，邀

9、请法制副校长每学期到校进行普法 讲座。学校与乡政府、派出所、社区密切合作，对学校周边环境进 行大力整顿，确保师生安全和教育教学秩序正常。 7、指导家庭教育，建立与家长联系制度，通过家校联系卡、 家访， 每学期召开一次家长座谈会、家长开放日等形式，形成家长、 社 会、学校三结合教育合力。 8、关爱特殊儿童行动。特殊儿童包括孤残儿童、留守儿童、 单亲家庭、困难学生等，面对这个群体的学生，我校今年把帮扶工 作落到了实处，一是建立特殊儿童档案盒帮扶联系制度。在学习上 通过计划和措施的制定，时刻进行追踪和辅导。班主任、党员、领 导干部与留守儿童建立“一帮一”或“一帮几”的帮扶形式，开展 对留 守儿童的安

10、全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育 等多方面的教育活动，增强留守儿童的自我保护能力和自我调适能 力。二是发挥学校教育的主渠道作用，利用学校图书室、兴趣小组 等有效资源，开展丰富多彩的活动，拥有充实丰富的课余生活。利 用老师的人文关怀和同学的互助互学友谊来弥补其在家庭中缺失 的亲情，让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。为此，德育处组织 了一次大型的“红领巾义卖超市”活动，将捐款购买成学习用品分 发 给需要帮助的同学；其次，为更好地管理少数民族学生，在本学 期中后期， 特以“我爱我家”为题进行了一次少数民族学生教育会， 规范了民族生的行为习惯，增进了学生间的团结。三是学校与村组、 社 区取

11、得联系，请村干部在周末和假期中，对特殊儿童进行监管、 帮助、教育，同时，要求老师要经常家访这部分儿童家庭，使他们 得到老师、学校和社会的关爱与帮助。 9、 开展丰富多彩的校园艺术节活动。我校以“锻炼学生能力， 提 高素质教育水平，充分发挥学生特长”为宗旨，举办了第十三届校园艺 术节。艺术节从5 月开幕，开展各个项目的比赛，其中，苟才文老师 指导的合唱队选送到区上，并在汇演中荣获二等奖。在攀 枝花市首届“金沙童话”比赛中崭露头角，荣获市级一等奖；今年， 老 师们也加入了艺术节的行列，以教师书法比赛及年级组风采展示、 教师趣味小游戏等形式呈现。活动的开展，增进了师生之间、老师 之间的情感，使学校更

12、加和谐。 三以媒体为介，提升学校知名度 本学年，学校宣传组着手于校园实际，挖掘校园亮点，全方位 地宣传学校。 经过努力，共发表新闻20 余篇，视频专题报道2 则，报刊发 表 2 篇， 以不同的方式从不同方位向人们展示了总发中心校的风采。 四加强了学校、家庭、社会三位一体的联系工作 德育处利用年级家长会和班级家长会向家长进行了家庭教育 的培训指导，有力地促进了学校教育教学工作的顺利开展。通过家 长委 员会的交流，取长补短，形成了学校工作家长支持，家教困惑 学校帮助的和谐局面。 20XX年小学春季学期德育工作总结 五结合学校文化主题，营造良好校园氛围精心打造学校文化 品牌。 为营造良好的育人环境，

13、学校着力打造校园文化建设。以“感 恩天地文雅人生”为学校文化主题，向创办农村品牌学校而努力。 为实现这一目标，学校在教职工中倡导“以爱育人、以德养慧”的 育人 理念和“沉静爱生、智慧育人”的教风。在学生中倡导“感恩一生、文 雅通达”，“和谐和悦、美言美行”，“彬彬有礼、和谐 共进”的文化理念。 2、 注重提高校园的文化品位，着力进行教室、办公室、 寝室、 食 堂等场所的文化建设，通过校园展示栏、楼道小亮点、小书吧、 班级展示栏等向孩子们展示各方面知识，力求使校园的每一个角落 都充满浓浓的育人氛围。 六、取得的主要成绩认真开展了对特殊儿童的关爱，虽然力量 很小， 但也是一种爱的体现。 2、重视了

14、师生的心理健康疏导。对老师进行了相关的问卷调 查和必要的心理减压专题讲座。通过心理咨询、专题讲座等形式对 学生 进行了心理疏导和鼓起加油。 3、按计划开展了各项德育少先队活动。 4、顺利完成宣传报道的任务。 七、不足之处：班主任管理不到位，没有严格督促，班主任考 核制度没有发挥本身的作用。 2、学生行为习惯主题教育的思维狭窄，仅仅依靠班主任和少 先队，未思考有特色且起作用的活动支持。 3、家长委员会的工作未尽人意，沟通过少。 4、校外实践基地建设活动开展不够丰富。 5、小书吧管理不规范，工作做得不够细致，疏于管理。 八今后努力的方向：时时刻刻加强对班主任工作的引导，尤 其是班主任的责任意识要转变。 2、严格班主任各项考核，并做好相关记录，切实体现多劳多 得。 3、加强特教资源室的管理和应用，把特殊儿童的关爱落到实 处。 4、发挥德育阵地作用，逐步规范班队课。通过班队课对学生 进行各方面的教育。 5、提高自己的管理能力和执行力，遇事多想办法，站在学校 高度思考问题。 6、扎扎实实做好手里的每一件事，尽量不给自己留遗憾。 本学年， 虽然各项工作顺利完成，但与新时期德育工作发展的 要求还相差甚远。今后，我将进一步提升自身的管理能力，加强德 育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，力争来年德育工作有 更大 的进步。