20XX年高二英语教师期末工作总结.docx

1、20XX年高二英语教师期末工 作总结 20XX年高二英语教师期末工作总结 20XX高二英语教师期末工作总结 20XX高二英语教师期末工作总结1 学期我继续担任高二(7)和高二 (8)的英语教学工作，周课时 14 节，四个早读，3 个晚夜自习。时光飞逝，一学期转眼过去，现 将本期工作总结 一思想上我一直严格要求自己不断学习为 人 师 表 寒假在家， 我阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育， 深受启发， 对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收 获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每 天早读 之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。 利用晚自习和夜自习时

2、间和学困生交流，了解他们思想和学习中的 问 题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心 的投入到学习中去。 二 教 育 教 学 上 本学期开始了准高二一轮复习， 以词汇为抓手进行基础知识的 复习，高考要求学生能灵活使用 3500 个词汇，所以我利用两个半 月的时间把必修一 - 必修五 25 个单元的词汇仔细认真的过了一 遍， 学生先读后默写最后在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚 实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇 再次 强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量 有了明显 提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英 语歌曲

3、欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲， 以歌曲为载体让学生体会不同文化差异， 开拓学生视野， 学会理 解和包容，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣， 收到 了一定的效果。 三积极参加各种活动本学期我积极参加了学校举办的各项 比赛并 参加郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮 的笔试，第 二轮的高考命题比赛，和第三轮的说课比赛，近自己的 最大能力，争取在专业成长上不断进步。 20XX高二英语教师期末工作总结 2 本学期， 我担任高二年级 168 班和 175 班英语教学工作。 在 工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读， 积极参加学校组织的各种教学活动， 严

4、格要求自己， 虚心向老教师 请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、 及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的 教学工作总结 一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。 学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不 让其 分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照 顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充 足的精神， 这样， 授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发， 立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容， 想方设法使每一位同学都能参与到我的

5、课堂教学中来，让他们在每 堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困 难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活 动方式， 引发他们的学习积极性。课外辅导与课内讲课相辅相 成。 二、认真做好培优辅差工作 学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重 影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具 体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋 不学 的同学， 对这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 对于肯学，但由

6、于能力不强 的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩 有望搞提高; 对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对 这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静 而 又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同 学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过 程中， 遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难 的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久， 由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特 别突 出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点

7、，隔三差五 就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思 想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生 活中 愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最 见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差， 想让他们 能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。 三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英 语学 习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会 影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力 创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在

8、学习中的尝试，保护他们 的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的 活动，促进学生互相学习，互相帮助， 体验成就感， 发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创 造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学 习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 四、 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程 中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现 目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学 习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整 自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。 五、 不断提高自身水平及业务能力。 我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学 水平。 特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都 力争 节节必听，吸取这些老师的优点，并逐渐积累经验。此外，我 还积极参加一些专业讲座，并时时上网关注有关高考信息，汲取一 些前 沿信息，不断补充自己。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地 方存 在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指 导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。