20XX年大学生家教暑假社会实践报告.docx

1、20XX年大学生家教暑假社会 实践报告 20XX年大学生家教暑假社会实践报告 作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这 是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为 重要。经过一年半的专业学习，我对教师这个行业有了更深 刻的认识， 更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还 有点远，但是也要早做准备，于是我决定在寒假实践家教。“教师”这 个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征， 在我小的时候就对教师 这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我 自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指 间，我就要收获属于我自己的胜 利果实，

2、面对将来的种种，内心也 是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真 正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我 知道 我自己现在想要的是什么。 寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样 进行。 首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日 的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我 也深 知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在 网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就 是家 教学生的个性类型和对症的要求等等。 首先我跟家教学生的家长进行了交流， 初步了解学生的学习情 况 ， 课 程 进 程

3、以 及 在 英 语 、 数 学 方 面 的 学 习 情 况 。 通 过 与 家 长 的 接 触 我 了 解 到 ： 学 生 是 小 学 三 年 级 的 学 生 ， 学 习 成 绩 不 错 ， 但 是 家 长 对 她 有 更 高 的 要 求 ， 希 望 在 假 期 能 有 所 提 高 。 具 体 来 说 ， 需 要 英 语 和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且 对于 数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是 听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就 与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到， 其实她的基础很扎实， 而且多才多艺，善于书法和古筝。

4、了解到这一特殊性，我特地去查 找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和 支持， 并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指 导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前 的犹豫与迟 疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的 知识，以便日 后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础 的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基 础上 进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我 对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满 足。 有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心， 鉴于学生的现状，我

5、知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就 是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是 教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为 最核心的 内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认 识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先 带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语 调了 解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从 她朗读目录 的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不 是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她 的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后 我就对于教材

6、目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的 鼓励 中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓 住， 认 真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满 意。 为了 确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我 对 她 提 出了几个引 申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中 我已经了解到她 对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。 老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生， 要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。 而在这时， 我 了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到 了用兴趣学习法来激励学生学习， 俗话说：“兴趣是最

7、好的老师”， 我以音乐作为主要的链接， 其他的内容再有节奏的加上去， 教他 一些英文歌， 让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的， 从而使 得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是， 我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型， 每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了 她对 数学的兴趣，学习也更主动了。 陶 行 知 曾 提 出 “生 活 即 教 育 ”。 我 也 对 这 一 经 典 命 题 进 行 实 践 。 正巧今年是暖冬， 有几天天气也特别好， 于是我征得她的母亲同意， 带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没 有白银素

8、裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一 些冬 日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和 名家作 品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在 踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教 她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性 完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释 放自我，发现自我，达到教育的最终目的。 后来， 我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象， 一方面是 由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的 读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁 的孩子来说要求太高了。看

9、来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学 生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度， 给了她一 定的自由活动时间，由一天的2 小时降低到1 个半小时， 再来学习的时 候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我 也得到了一定的学习 时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现 在大学的知识也有一定 的帮助。 家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。 由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确 实很累， 但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候， 我讲解 了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道 了，这时觉得自己特无力，觉

10、得自己之前的努力都白 费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是 一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗? 只要 这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。 也许讲解一次 不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学 生会了解我所表达的意思。 从她身上， 我也学到了认认真真的做事， 一笔一划写清楚每一个字， 不能潦草书写。 看着她认真学习的样子， 我每每感到惭愧不已。 经过十几天的家教生活， 不仅学生在英语和数学学习上有了提 高， 就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起 努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许 学生先前 出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得 以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。 下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素; 家庭 因素 ; 学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校 的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到 飞跃。