2019年—2019学年第二学期初中英语教研工作计划.docx

1、2019 年 2019 学年第二学期初中英语教研工 作 计 划 - 范文汇编 一、工作思路 本 学 期 ， 初 中 英 语 教 研 工 作 的 主 要 思 路 是 ： 按 照 市 局 、 教 研 室 的 工 作 安 排 ， 我 市 的 初 中 英 语 教 学 教 研 工 作 将 以 基 础 教 育 课 程 改 革 精 神 为 指 导 ， 认 真 落 实 基 础 教 育 课 程 改 革 会 议 精 神 ， 继 续 以 全 面 实 施 素 质 教 育 为 宗 旨 ， 以 提 高 英 语 教 学 质 量 为 核 心 ， 突 出 以 人 为 本 的 英 语 教 学 思 想 ， 以 课 堂 教 学 和

2、校 本 教 研 为 中 心 ， 以 提 高 教 师 研 究 教 材 、 探 索 教 法 、 以 学 生 学 习 方 式 的 改 进 与 教 师 教 学 方 式 的 优 化 为 重 点 ， 规 范 新 课 程 行 为 目 标 ， 依 托 网 络 教 研 ， 加 大 初 中 英 语 教 师 培 训 的 力 度 ， 为 提高英语课堂教学质量奠定基础。 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更 新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质， 教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂 教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。 切实加强对教学的研究、

3、指导和服务工作。积极开展校本研 训、充分开展网络教研活动， 加强对课改难点、 重点的研究。 着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保 课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养 学生综合运用语言的能力。 三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新 教育教学观念。 要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教 材教法， 更新教学观点， 转变教师教的方式与学生学的方式， 重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开 展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程 标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并 要求每周一次进

4、行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习 知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运 用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学 生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学 习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师 养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加 自学考试，提高英语教师学历层次。 2、扎实做好初中英语教师培训工作 3、努力创造条件，加强 研讨交流，为教师专业发展搭建平台 积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举 办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载 体，积极探索校本教研新途径。 本学期拟定了七、八、九年级

5、英语卷面分析暨英语教研组长 会议，通过教研员的卷面分析，组织任课教师进行研讨，对 分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状 有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇 报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了 七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师 搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、 专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广 泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。 4、加强网络教研，拓展教研渠道 本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教 师的教学案例、 教学设计、 教学反思、 教学体会、 教学论文

6、、 教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总， 建立初中英语教学资源库，建好页、学科博客，利用网络交 流 教 师 课 改 的 问 题 ， 给 教 师 提 供 校 际 间 的 交 流 和 学 习 的 平 台 ， 尽可能的提供有效有用的教学资源。积极开展网络教研，拓 展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训 网络化、常规化。 5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作，促 进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建设 本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养 工作 . 要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养计划， 对他们的做课、说课、教案、课件制

7、作、教学反思，有计划 青年教师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课改发展 的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适 当的参与组织教研活动， 发挥兼职教研员、 骨干教师的引领、 辐射带动作用。 6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂 教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题 研讨工作 要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集 体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充 分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的 结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织各 校教师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公 开课、

8、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结 合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓 励教师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分 析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问 题进行分类征集，对教师教学中的问题要给予及时的梳理、 研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高 教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流活动， 使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自己之短，调 整自己的教学，促进复习工作的有效开展。 本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，积极参与他们 在 课 题 实 验 中 遇 到 的 问 题 的 研 讨 ， 了 解 学 校 课

9、题 实 验 的 课 题 、 内容。强化课题研究工作，加强课题研究的参与和指导，力 求形成“教研室教研组教师”一条龙的教育科研 格局。 初中英语教研工作计划 一、指导思想 初中英语教研工作以基础课程改革纲要为指针，以推进 新课程改革为中心，以英语课程标准为指导，以提高学 科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的 修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂 教学效率，全面提升学科教学质量。 二、工作要点 1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实 施。本学期开学初， 将在七年级举办 英语课程标准 和 新 目标英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教 学行为，实

10、施有效教学，以适应课程改革的需要。 2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教 学效率。本学期将在部分学校的七年级开展英语课堂教学模 式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高 课堂教学的有效性。学期结束，相关学校教研组要写出课堂 3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步 下移工作重心 , 改进工作方法，深入教研组，指导、督促 和 参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互 相学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中 存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重 点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教 研活动，使教师自觉养

11、成在研究状态下工作的职业生活方式。 4、 继续抓好学科教研网络建设， 提高同步教案设计的质量。 要充分利用万州教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教 研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工 作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度， 加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指 导作用。 5、加强教研片区建设，促进共同发展。加强校际间的学科 教 研 活 动 ， 使 区 域 教 研 资 源 得 到 有 效 的 整 合 与 互 补 ， 有 效 推 进 学 科 课 改 和 校 本 教 研 的 实 施 。 通 过 开 展 公 开 课 观 摩 、 教 学 经 验 交 流

12、、 毕 业 复 习 工 作 的 研 讨 等 活 动 ， 促 进 片 区 内 学 科 间 的 交 流 与 合 作 ， 相 互 学 习 ， 共 同 提 高 。 同 时 培 养 教 师 的 研 究 意 识 、 合 作 精 神 ， 使 新 课 程 的 实 施 与 教 师 的 专 业 成 长 同 步 。 6、 培养和使用骨干教师， 着力打造品牌教师。 做到有计划、 有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带 各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学 科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科 研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。 7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针 对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员 要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班 英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提 出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教 学质量。 8、 重视教育科研课题的研究和指导， 实施有效的课题研究。 目前，全区初中英语学科立项科研课题数量少，研究成果匮 乏。现已立