1、20XX年骨干教师跟岗学员跟 岗总结 20XX年骨干教师跟岗学员跟岗总结 XX年 11 月日至11 月 23 日，在广东省第二师范学院数学系 的安排下， 我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组 的个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期 20 天的跟岗学习。在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级 管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。 使我的教育思想、教学观念、 教育教学理论都经受了一次科学的洗 礼 , 也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的 更新。以下是我在跟岗中的一些心得体会 一、感受名师的风采 余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有
2、一点架子，是那么的平 易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态 度就值得我们学习了。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到 他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。他身上的那份爱岗 敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作 作风。他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这 是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神， 这是一种高 尚的师德！ 二、更新了教育观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育 教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新课程教育理念的教学 步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增 强 热爱教
3、育事业的信念。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯 例， 教师要通过创设情景引导的学生积极主动的参与到课堂中来， 让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新，为学生 创设 一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由” 环境， 才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白 “反 思三年成名师”这个道理。因此， 实实在在的反观自己的课堂， 从中思 索得失是很有必要的。教师应该随时以学生为镜子来反思自 己，发现 自己的长处，找出自己的不足。唯其如此，才能被学生敬 仰和接受。 本次跟岗学习中让我从多角度、 多层面对课堂上
4、的各种 困 惑 和 行 为 进 行 理 论 的 诠 释 和 深 刻 的 反 思 ， 让 我 想 到 了 一 些 从 未 想 过的问题， 发现了本身的差距与不足， 对我原有的教育观念产生了 强烈的冲击。 三、提高了教育理论水平 我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师，虽然在平 常的 教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞 争压力 使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研 究，因而在教研方面的成果微乎其微。通过余老师和工 作 室 成 员 的 悉 心 指 导 ， 使 我 明 白 了 “磨 刀 不 误 砍 柴 工 ”的 道 理 ， 用 理 论 指 导 实 践
5、 教 学 更 有 事 半 功 倍 的 效 果 。 在 以 后 的 教 育 教 学 中 ， 要 多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教 育心得。 我坚信， 在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些 心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。 本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电， 但我感觉 到 ， 跟 岗 的 更 深 层 次 的 意 义 是 给 我 们 打 开 了 一 扇 窗 口 ， 对 我 们 提 出 了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的 要 求 越 来 越 高 ， 这 就 使 得 教 育 要 不 断 加 快 改 革 的 步 伐 ， 以 适 应 社 会 的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力， 或许不会 太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师， 因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、 善于学习， 这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实 践， 也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对 教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能 真正 办人民满意教育、做学生信赖师长。
