《登高》练习及答案.doc

1、1 高二登高 锦瑟练习 1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） A潦倒（lio） 多财善贾（g） 传记（zhun） 杳无音信（mio） B双鬓（bng） 前后相属（zh） 伺候（c） 洁身自好（ho） C萧条（xio） 人才济济（j） 静谧（m） 博闻强识（zh） D混淆（xio）渚清沙白（zh）徜徉（chng） 稳操胜券（qun） 2下列词语中没有错别字的一组是（ ） A临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 B浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥 ，志在千里 3对下列诗句中加点的词语解释，不当的

2、一项是( ) A渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地） B无边落木萧萧下 萧萧 树叶被风吹落的声音。 C万里悲秋常作客 万里 这里指到处漂泊，居无定所。 D潦倒新停浊酒杯 潦倒 政治上不得志。 4对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ ） A风急/天高/猿/啸哀 B无边/落木/萧萧/下 C百年/多病/独登/台 D潦倒/新停/浊酒/杯 5对本诗的理解有误的一项是( ) A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了 生动具体细致的刻画。 B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅 写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以

3、渲染，给读者留下了广 阔的想像空间。 C颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里， 暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 2 D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。 “艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现 实观照的结果。 探究提高 阅读登高 ，完成下面题目。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 6这首诗首联写了哪些景物？特点如何，其作用是什么？（3 分） 7. 请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。（3 分） 8.应如何理解颔联的“木”“江

4、”这两种景物？（2 分） 9.颈联中“作客”怎么理解？（2 分） 10. 根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含 着哪些寄寓？ 11、前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你同意这一说法吗?为什么? 3 12.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流 离的痛苦心情。 C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心 “悲秋”。 D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅

5、琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的 美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。 13.下列对登高的赏析，不恰当的一项是（ ） A首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂 之情。 B颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的 痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之 情缠绵悱恻，动人心弦。 D诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致 地表达了诗人的忧国伤时之情。 比较阅读 读下面的甲乙二

6、诗，完成下面题目。 甲 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高 ） 乙 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 4 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （杜甫登岳阳楼 ） 14这两首诗是杜甫漂泊南方时期所作，甲作于四川夔州，乙作于湖南。反映颠沛流离生 活的诗句分别是：甲 ；乙 。 15甲乙的首联皆对仗工整，但从表达方式上看还是有区别的：甲 ；乙 。 16尾联往往是议论抒情为主的，当然抒情的方式不尽相同，甲是 ；乙是 17甲乙二诗中的意象也是有区别的，具体地说，

7、甲中的意象是 的；乙中的 意象是 的。 18下面是对甲乙的分析，错误的一项是（ ） A两首诗都很好地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。 B甲在空间上很阔大，乙在时间上颇久远，各具雄浑之韵。 C二诗的语言非常精粹传神，动态感十足；还有对举之美。 D诗人即使在漂泊中仍然心系国事，这在二诗中都能找到注脚。 19按要求将名篇名句填写在下面的横线上。 （1）荀子在劝学中强调君子学思结合、不断反省，因而很少犯错误的句子是：“ ， 。” 杜甫在登高中用传神之笔写出落叶的苍凉与江水的气势的句子是：“ ， 。” （2）孔子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”韩愈在 师说中也明确提出了择师的标准：“ ，

8、， ， 。” 锦瑟 1下列词语中字形有误的一组是 （ ） A地崩山催 一夫当关 朝避长蛇 萦绕 B渚清沙白 艰难苦痕 风急天高 潦倒 C东船西舫 天涯沦落 沧海月明 谪居 D千呼万唤 杜鹃啼血 义愤填膺 锦瑟 2 锦瑟中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？ 3 锦瑟中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？ 5 登高练习参考答案 1D 点拨：A 中“杳”读“yo” ； B “鬓” 读“ bn”“好”读“ho” ；C “济”读 “j” 。 2A 点拨：B“悴”应为“瘁”C“繁”应为“烦”D “协”应为“胁” 。 3.D点拨：指年老因疾病困顿。 4.C 点拨：应为“百年

9、/多病 /独/登台” ， “独”应单读， “登台”是一个词连贯起来。 5C 点拨：“怨天尤人”与“ 孤独”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。 6.风、天、猿、渚、沙、鸟。风急冷 天高人渺小、孤独 猿啸哀 鸟飞回孤独。 写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。 7.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音， 长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里” “百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。 8. 木：由木及人、生命短暂 。 江：时间无穷，更

10、显人之渺小、生命之短。 9. 此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。 10. 包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多 灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。 11. 同意。猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客 他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难，两鬓如霜，因病戒酒等，无不体现一个 “悲”字。 12.C 13.C “缠绵悱恻”情感错 14.“万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ”和“亲朋无一字，老病有孤舟。 ” 15.甲是写景，景写得壮阔；乙是叙事，事中寄寓着感慨。点拨：主要着眼于景、事、情的 关系。 1

11、6甲是直抒胸臆；乙是寓情于事。 17.甲是微观的：“风” 、 “天空” 、 “猿啸” 、 “沙” “鸟” 、 “落木” 、 “江水”等；乙是宏观的 概写。 18.B点拨：甲乙在时空上都较雄浑久远。 19.（1）君子博学而日参省乎己 ，则知明而行无过矣 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 （2）择其善者而从之 无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 锦瑟 1A 2中间两联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。这 6 些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。 3用典：庄 生梦蝶，望帝杜鹃。 其内容和作用课本注释中已有详细说明。通感兼夸张： 珠有泪，玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。