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【精品】2018六年级语文阅读技巧归纳.doc

1、 六年级语文课外阅读知识点及答题技巧讲解 阅读知识点归纳: 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、 借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、 对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 7、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 8、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 9、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到

2、近(或 由近到远) 10、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 11、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、 摹状貌、作引用 12、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 13、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 14、环境描写分为:自然环境、社会环境 15、议论文三要素:论点、论据、论证 16、论据分类为:事实论据、道理论据 17、论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 18、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 19、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 常见考试题型答题技巧: 1、某句话在文中的作用: A、文首:

3、开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领 下文; B、文中:承上启下;总领下文;总结上文; C、文末:点明中心;深化主题;照应开头 2、 修辞手法的作用: 1、比喻、拟人:生动形象; 2、排比:有气势、加强语气、一 气呵成等; 3;设问:引起读者注意和思考; 4、反问:强调,加强语气等; 5、对比:强调了突出了 6、反复:强调了加强语气 3、句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等 表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 4、 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 不行。因为该词准确地说明了 的情况(表

4、程度,表限制,表时间,表范 围等),换了后就变成 ,与事实不符。 5、 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为( 1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质) 规律不一致(2 )该词与上文是一一对应的关系(3 )这些词是递进关系,环环相 扣,不能互换。 6、段意的归纳 1记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间地点)人事。 2说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点) 3议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)论点 7、怎样找文章的线索 看文章

5、的标题 反复出现的某个词语 议论抒情的语句 8、线索的作用:贯穿全文,使文章的结构更严谨、层次更清晰 9、小说以第一人称来写有什么好处:便于叙述故事、增强文章真实性、读起来更 亲切。 10、怎样分析人物的思想性格 A、抓住主要事件:主人公做了哪些事,表现了主人公怎样的品质 B、找出塑造人物的手法并分析其作用 塑造人物的手法包括: 正面描写:语言、动作、神态、外貌、心理、细节描写(作用是直接刻画主人公 的性格、形象) 侧面描写:人物烘托、环境烘托(作用是:衬托主要人物的性格、心情) 11、题目的作用:表达了作者情感、概括文章主要内容、充当文章线索、揭示 文章中心、新颖,吸引读者。 12、环境描写

6、及其作用 社会环境:交待时代背景、烘托作品主题、为主人公出场作铺垫 自然环境:渲染气氛、烘托人物心情、暗示社会环境、烘托人物形象 13、景物描写的作用:用景物烘托所歌咏的对象、为后文作铺垫、交待生长环境、 表现所歌咏对象的精神品质。 14、记叙顺序及其作用 顺叙:将事件的来龙去脉交待的清楚完整 倒叙:设置悬念、吸引读者、引人入胜 插叙:对有关人物、情节、或背景作补充交待,使文章情节更完整 15、怎样赏析句子:手法+作用+内容+情感 16、直接考察对题目的理解:表层含义深层含义 17、“这”或“那”指代的内容:指上下文中距其最近的一句或几句话。 说明文阅读指导 一、说明方法的作用: 1分类别:使

7、说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 2下定义:使读者对概念有确切的了解。 3作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特 征。 4举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 5打比方:可达到形象地说明事物的作用。 6列数字:可以准确地说明事物。 7配图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。 8引资料:能使说明的内容更具体、更充实。 二、说明要有顺序: 常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻 辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他 顺序。 三、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有:“总(概说)分(具体)”式、“总分总” 式、“分 总” 式、并列式、递进式等。 四、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由 于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、 或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣。总之不拘一格.

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