1、2017-2018 学年度 第二学期一年级科学教学工作总结 本学期，我担任一（3）班的科学教学工作，在本学期 的教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的 措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导 学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下: 一、 以课堂教学为核心 (一).学期初，我钻研了科学课程标准 、教材、教 参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识 在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学 生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师 的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用， 设计好练习。 (二).创设各种情境，激发学生思考。
2、然后，放手让学 生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点， 选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中 掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层 次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量 让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科 学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。 (三).对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度， 放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他 们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高 他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃“的态度，从 而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题， 乐于思考
3、。 二.做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学 生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中， 增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为 评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习 的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行 讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运 用知识。 三.取得的成绩 通过本学期的学习,学生们了解了物体的颜色、形状、 轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征;了解到不同的物体之间 有许多相同和不同的特征，我们可以根据这些特征对它们 进行分类。了解到水和空气具有
4、无色、无味、会流动等特 征;知道了地球上生活着多种多样的动物;知道不同的动物 具有共同的特征，同一种动物也有个体差异;知道动物是有 生命的;知道了动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡;体 会到了动物生活在适宜的环境中，它们需要空气、食物、 水、阳光等;知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境;了 解了周围常见动物的名称及其特。 四.不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还 缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了， 对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家 长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩 上不去。 在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的 观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发 展服务。
