创建绿色学校工作总结.DOC

1、1 年创建绿色学校工作总结 为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战 略, 进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,我校在 上级部门的领导下,积极参与绿色学校创建,加大学校育人环 境 建设力度,积极开展环境教育, 卓有成效地开展一系列创建活 动, 并取得了较好成绩.现总结如下: 一、加强组织管理 学校在确立创建“绿色学校 “目标后,成立了以校长为组长的领 导小组和以书记为组长的工作小组,两个领导小组制定创建 制度, 把创建目标分解到学校各部门, 使学校各部门分工细致, 职责明确.工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方 案. 学校定期召开创建专题会议, 研究并解决创建过程

2、中出现 的新问 题, 及时提出下一步的工作目标. 这样我校的创建“ 绿色“工作 得以有序开展,形成了多角度, 高视野的创建效果. 二、在浓郁的氛围中提高环保意识 创建绿色学校不仅是学校的面貌改变,更重要的是要培养师生 的环保素养,提高师生的环保意识. 为此,学校每学期都要开展 环保专题培训,学校领导和有关教师举办环保专题讲座,对不 同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同.学校还采取“请 进部门的专家来校传授环保知识、介绍国内外环境动态,宣传 2 有关环保的法律法规等.派出去就是选派领导和教师到兄弟学 校学习创建经验.我校先后参加了十三中创建交流会、东苑小 学的创建经验介绍和四村小学的创建现场学

3、习会.通过校内外 的培训学习增加了教师的环保知识.培养了师生的环保意识. 为我校开展创建“绿色 “学校工作做好了思想准备 . 学校创建“绿色学校“工作的经费使用做到专款专用 ,并纳入到 学校的财务管理中,做到创建经费动态管理,在厉行节约原则 的指导下保证了创建工作又好又快地开展. 三、发挥课堂主渠道作用,开展生动的环保教育活动我们深知 培养具有环保意识的现代文明公民,不可能一蹴而就,必须把 环保教育纳入到学校教育教学的方方面面,发挥课堂教学的主 渠道作用,才能使创建工作高效、长期的进行下去,最终培养 出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民.我校的做法是 : 、发挥主渠道作用,渗透环境教育 为

4、了提高环境教育的效果,学校规定, 各学科制定教学计划都 要根据教育部下发的环境教育大纲要求,增加适合本学科 教学要求的环境教育内容.课堂教学要渗透环境教育. 在学校开展的课堂教学研究周活动中,环境教育研讨课也是其 中内容之一.教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结 渗透环境教育,学生在学习过程中就自然地得到了环境教育, 起到了“润物细无声“的效果. 3 、开设环境教育专题课,重视活动课在环境教育中的作用.依 据小学生的身心发展特点,我校开展了形式多样、内容丰富的 环境教育活动课.活动课以班级为单位按计划开展,内容有记 录, 这是班主任工作的重要内容. 环境教育专题课是提升学生 环保意识的又

5、一重要工作.我校环境教育专题课有教师、有教 材、有课时、有教案.学校把各班每月第一周的班队会定为环 境教育 专题课.为提高环境教育专题课的地位, 学校安排班主任兼任 环 境教育专题课教师,并与其它学科同样的要求.教导处还安排 领 导和相关教师担任环境教育辅导员,每学期分年级举办环境教 育 讲座 . 、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动. 我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时,开展了环境实践教 育活动,使环境教育活动成为课堂教育的有力补充.学校成立 了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍.环境兴趣小组和环保 志 愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军,也是学 校 环境教育活动的引领者,

6、并在学校环境教育工作中起到示范作 用. 环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板 4 报、手 抄报、宣传栏、环保监督等活动,在学校的环境教育工作中起 到 重要作用.学校还开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二 手展, 使学生不仅接受了“人与自然“ 和谐理念的熏陶 ,也使学生 得到“人与人“和谐相处的人文情怀的教育,同时也推动了学校 的德育工作,丰富了学校的德育内容. 、开展内容丰富的环保专题活动,培养学生保护环境的意识通 过“世界环境日“、“世界地球日“ 、“植树节“、“爱鸟周“、“师 生环境知识问答“、“环境知识“测试、家庭环保问卷调查、“ 小手牵大手“环保进万家、学生环境征文评比

7、等专题活动的 开展, 不仅提高了师生环境素养, 拓展了环境教育的内涵,而且 把环境教育推到了社会,推到家庭. 如从学生环保征文中可以 看到, 孩子以独特的眼光和视角, 表达了对现在环境现状的忧 虑; 对破坏环境行为的愤慨; 呼吁社会和家庭要重视环保; 对蓝天绿水美好环境向往等情感.这些活动的开展,让学生从 小就能明白自己肩负着环保的责任. 四、拓展创建工作内涵,提升学校办学品位. 在创建过程中也提高了学校的管理水平,从教辅资料的发放与 回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、 垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面,本着资源 充分利用的原则,成为学校常规管理的重要内容,形成了

8、学校 5 垃圾减量化排放,校园无污染源的文明环保型校园. 我校以创建“绿色“学校为契机,努力实施素质教育 ,全方位,多 角度地提高办学水平,努力营造代表学校发展的校园文化了学 校办学理念的各个方面,图文与绿化交相辉映,突显了本校独 特的校园文化气息.我校良好的校园环境, 反映了全校师生已 养成了良好的环保行为习惯,具有了较高的环保意识,这为最 终实现“创英语特色学校 ,建师生发展乐园“ 办学目标打下了良 好基础. 五、升华创建内涵,实现人文和谐 绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实 现人的最优发展.所以, 我们将创建延伸至对弱势群体的关注, 实现师生之间的和谐.目前, 主要的做

9、法是实施“ 师生一对一牵 手工程“, 把关注弱势群体纳入学校的常规工作; 对教师中的弱 势群体和退休教师倍加关心.可以自信地说,现在学校的氛围 真实很好. 六、创建带来的变化 创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化.用区教育局领到 的话说:“ 雨山中心小学已经看不出是农村学校了, 随时走进 校门, 都会有卫生、整洁、美观的感觉“.虽然这话主要是鼓励, 但我们也确实看到:师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣 喜. 通过创建学校从面貌到内涵多有了较大改变,教育教学质量也 6 有一定提高.创建“绿色学校“ 已成为我校科学发展的又一推动 力. 近几年来我校先后取得了市“英语特色学校 “、市“毒品学 校

10、“等荣誉称号.师生的环境作品也获得奖项 ,如,我校尹菲 小朋友的环保科幻画在国家级评比中获奖、学生的环保作品 在市 级科技创新评比中获奖;美术组教师带领学生绘出的大嘴鳄 鱼环境作品收录在小学美术教材中、夏本英老师的环保论 文在区、市两级评比中取得好成绩、学生的环境作文蝴蝶 翩翩舞在皖江皖报上发表. 七、存在问题与努力方面 虽然我们在创建中取得了一些成绩,但也清醒看到学校在发展 中还有许多问题,如, 学校心理咨询室工作、环境教育的形式 与内容统一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用 、环境教育在现行课程体制下的开展等方面,都需要提高和完 善. 今后我们将继续努力,在继续深化绿色创建的内涵上下功夫, 使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐,不 断丰富创建的内容,拓展创建的形式, 让绿色创建与学校其它 工作进一步融合,以取得更好的教育和行动效果.