1、传统阅读与网络阅读倾向调查分析及对策 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式网络阅读，它因 具备传统阅读所无法企及的优势而呈现出蓬勃发展之势，并且对传统阅读带来 巨大的冲击。传统阅读是经过人类几千年的思辨而保留下来的阅读方式，必定 有它独到与可取之处。因此，分析两种阅读方式的利与弊及其对阅读主体的影 响，继而更好地提供全面深入的阅读服务。 随着网络和多媒体技术的日趋成熟，读者获取信息的形式更加丰富，网络 以及手机等便携设备的广泛应用，打破了传统纸质媒体一统天下的局面，并迅 速抢占阅读市场，这些新兴媒体具有纸质媒体无可比拟的优势更新快、费 用低、方便携带。那么现在读者的阅读习惯是否真的发
2、生了根本性的转变呢？ 近期，沈阳大学图书馆在读者中搞了一次传统阅读和网络阅读倾向的调查， 在校内发放了问卷调查表。本次共发出调查表 200 份，回收 200 份，有效调查 表为 200 份，有效率达 100%，参与调查的读者中，大学本科人数达到 91%，其 次是大专人数占 4.5%，硕博以上占 4.5%。 问卷调查结果见图。 笔者仅就几项有代表性的调查结果加以分析，以便更好地为读者提供服务。 一、读者采用传统阅读方式阅读是因为： 1、传统阅读具有权威性高，保存性好。 2、传统阅读对于深层次知识研读和深度学术交流仍然是一种很好的载体， 最能够表现和传达细致入微的情感和深刻思想，代表着一种阅读的传
3、统和理念。 针对以上两点，我们要增加有代表性的专业书籍，满足各类群体需要。 二、读者采用网络阅读方式阅读是因为： 1、方便快捷，信息量大。 2、网络阅读改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图 片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音及各种图 像在数字化环境中的一体化传播。网络读物的概念远远超越了传统的书本概念, 提供读、看、听三方面的内容，与传统读物相比，读者接触到的素材不仅仅是 文字，而且包括了图像、声音，内容更加全面，视野更加开阔,也更直观、更逼 真，因此阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。网络阅读还具有 共享性、开放性和互动性能够满足人们交流
4、沟通的需求。 3、传统阅读文献的成本较高，存取不易、查找繁难等。 基于上述原因，我们要合理配置数字资源，在购买数据库时，尽量让读者 参与进来，读者最有发言权，这样能更好地为读者服务。 三、读者采用网络阅读还是传统阅读的关键是阅读环境。 网络阅读所带来的内容丰富与种种便利使广大读者受益匪浅，但其中存在 的弊端也是显而易见的。第一，阅读环境的污染。网络阅读环境污染包括信息 泛滥造成的污染，主要表现为信息重复、失实和误导；另外，网上信息的发布 并无严格的管理与控制，内容也未经过严格的筛选与过滤，虚假低劣信息泛滥， 一些低级趣味，色情、暴力等内容充斥，使自控能力有限的青少年受到误导， 甚至不能自拔，误
5、入歧途。第二，内容浅薄，缺乏深刻性。电子媒体的快捷报 道和海量信息，使之自然不能像传统读本那样，字斟句酌，严谨有加。目前， 网络上可供阅读的内容许多是重数量而不重质量，重在夺人眼球不重发人深省。 观点、评论，通常只有广泛性，缺乏深刻性，缺乏令人深深为之折服的力度。 网络上传播的信息娱乐性较强，内容布局上显得琳琅满目，视觉上“乱花渐欲 迷人眼” ，使得阅读只是浮光掠影，一闪而过，没有永久的回味和深入的思考。 久而久之，读者的思辨能力被削弱。 基于上述情况，定期举行公益讲座，举办信息检索与信息分析培训班，全 面收集指导网络合理利用的书籍并加强推荐，做好网站管理，让网络载体越来 越环保经济，更好地满
6、足读者需求。 综上所述，无论是传统阅读还是网络阅读都有其无法替代的一面，也有其 不足之处。我们进入了媒体融合时期，不能单纯地看用什么载体来阅读，所有 的载体都不过是外在形式而已。其实，无论通过什么样的阅读方式，关键是有 内容可读，有益心益智的读物可读。笔者认为，现在要做的是如何尽快地更好 地让传统阅读和网络阅读平台实现对接。构筑一个大的阅读平台，让倾向于网 络阅读的人登陆网络后能看到大量的传统优秀读物，让倾向于传统阅读的人也 能够接触到网络上流行的优秀作品。 附图：调查结果饼图 附图 1 每天阅读书籍杂志时间 附图 2 每天上网阅读时间 附图 3 每月传统方式阅读书籍文献次数 附图 4 每月通过网络或数字阅读书籍文献次数 附图 5 传统方式阅读是否满足自己需求 附图 6 网络或数字阅读是否满足自己需求 附图 7 传统方式阅读的优点 附图 8 网络或数字阅读方式的优点 附图 9 传统方式阅读的主要内容 附图 10 网络或数字阅读方式的主要内容 附图 11 对图书馆纸质图书和电子图书比例总体评价 附图 12 网上阅读的内容是通过哪些渠道获取的 附图 13 如何评价纸质图书的新颖性（或及时性） 附图 14 选择传统阅读还是网络或数字阅读的因素 附图 15 网络或数字阅读的兴趣是否会冲击传统阅读习惯 附图 16 获取信息资讯的主要来源 附图 17 希望图书馆增加那些类型的文献
