1、1 读魏书生教学工作漫谈心得体会( 2 篇) 读了魏老师的书,我深深地被他的睿智、幽默、新颖的教学理 念所吸引.在阅读的过程中我细细地、反复地品味他说的每一 句令人深思的话,真是受益匪浅. 这本书的内容很丰富,我最喜欢的就是魏老师的 课堂六步教学法.魏老师的课堂六步教学法,即定向、自 学、讨论、答疑、自测、自结.这种方法打破了以往的灌输式 教学方法,更注重学 生的自学能力,经过自学, 大部分难点可以解决,不能解决的, 自己记下来.分组讨论, 研究自学过程中各自遇到的疑难问题. 分组讨论仍没解决的,则提交全班同学, 学生如果会,则由学生 解答, 学生不会, 则由教师解答 .时间久了,孩子的学习能
2、力就 会大大提高.但我认为作为一线老师, 要紧的不是忙着用这种 教 学方法否定那种教学方法,而是集各家教法所长,结合自己的 素 质、性格特点以及学校和学生的实际,探索出有自己特色的教 学 方法 . 经常让孩子体验到成功的欢乐一文也让我记忆犹新.我们 都知道学习兴趣和学习效果是紧密联系的,一些差生之所以烦 学习, 并不是他从来没有过学习的兴趣, 而是因为他们成绩差, 屡战屡败.只有失败的痛苦, 没有成功的欢乐,以致使兴趣之火 2 熄灭了,视学习为虎 ,谈虎则色变 . 为了使那些差生也体验到成功的欢乐,魏老师先引导他们科学 地对待成绩.班级经常搞各种竞赛, 目的不是非让差生追上尖 子生不可,而是希
3、望通过竞赛使每个学生都学会自我竞赛.并 且对差生的一点点进步都及时的给予表扬和鼓励,让他们也能 享受到竞赛胜利的欢乐.但要使学生保持持久的学习兴趣,还 必须培养学生明确而强有力的学习动机. 在我们的教学中,我们也要多关注差生, 寻求合理有效的方法, 做好转化差生工作. 回顾自己的教学历程,想一想自己对学生的态度,看来教学也 不是简单的对和错,更需要鼓励和鼓舞, 让学生在学习上树立 起自信的风帆,还应该多一点, 再多一点的表扬,多一次鼓励的 眼神, 多一个翘起的大拇指, 这些,对于我们来说是举手之劳, 但对于学生来说就有可能打开他们心灵的窗户. 最后, 借用魏老师说的一句话:“只要我们用心去爱事业, 爱学生,爱平凡的小事, 爱平凡的课堂,用心去研究我们的教育 教学, 去反思我们的教育教学, 相信我们的教育教学终会见证 奇迹.
