1、2019 年参加部编版道德与法治教材培训有感范 文 2019 年 9 月，全国小学阶段的每一个年级的道德与法治学科都 将推行统编教材。为全面贯彻落实立德树人根本任务，不断提升道 德与法治教师分析处理统编教材的能力，切实推进道德与法治统编 教材课堂教学效益，9 月 4 日至 6 日，xx 市 xx 区教育局组织全区小 学四至六年级教师在市 xx 小电教室进行小学道德与法治统编教材网 络培训会。 此次培训主要是针对统编小学道德与法治四、五、六三个年级 的上册教材，主讲人是人民教育出版社小学教材编写组的专家、来 自全国一线的教研员与权威教师。本次培训，教师们解读了统编小 学道德与法治各册教材总体面貌
2、与基本编排思路，然后对统编小学 道德与法治各册的主要编排特点进行了详细阐释并针对各个单元的 教学提出了合理的教学建议，让参加培训的老师受益匪浅! 在这三天里，我们市 xx 小的领导分别组织了四到六年级教道 德与法治的老师参加了培训。每个老师不但准时到场，还边听边 做笔记。一天的培训学习时间虽短暂，但是专家的讲座却让老师们 收获满满。怎么教?如何教?都已在老师的脑中形成了新的思路! 9 月 x 日上午，我们六年级教道德与法治的老师通过这次 的培训欣喜地发现：这次的道德与法治教材更加人性化，贴近 学生的实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充 分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学生的
3、主体性充分得到发 展。教材还增加了大量的学生日常所见所闻，要求学生感悟。以往 的一言堂、填鸭式的教育太陈旧了，新课程要求教师要善于学习、 广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生 的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特 点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、 平等的课堂氛围，吸引学生参与。 这次培训，为教师提供了一个新式的学习平台，是对教育观念 的不断提升，也是对教育教学方法的改进和提高。课程培训中，充 实的教学内容，丰富的教学形式，精彩纷呈的专家讲解，让教师们 充分了解教材编写意图、教与学的关系以及实施中教材的困难解析， 给予教师们的启发和经验确更是一笔永久的财富。 通过这次培训，我们 xx 小所有参培教师对部编教材有了更深刻 的理解，对今后在教学中能够准确地把握教材、理解运用教材、选 择有效的教学方式奠定了基础。相信我们 xx 小参与新教材培训的老 师在今后的教学中将大放异彩!
