1、1 高三班主任个人工作总结 时间过得真快,转眼高考已经结束. 为了在以后的工作和教学 中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作. 本学期,我继续担任高三(2) 班班主任,在工作中坚持出全勤,干 满点, 兢兢业业, 无私奉献 ,踏踏实实,积极参加各类政治和业务 学习, 努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者 . 在班主任工作方面,我本着“一碗水端平“ 、一视同仁的态度 , 公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事,以热情的、 高度负责的态度去关心学生,以新型的师生关系处理好教师和 学生之间 的关系.本学期是高中学习生涯中最关键的时期,能否在高考 中取胜,至关重要 .为此 ,班
2、工作的难度就可想而知. 本学期,我本 着一手抓学习,一手抓纪律的指导思想, 着重从以下几个方面 做的: 一、做学法指导,帮学生找准目标, 冲刺高考. 高三学生的首要任务就是学习,尽管已经经过了半年的复习和 训练, 但是 ,怎么学 ,学什么,还是一直困扰着一些学生 .针对这 种情况,我就利用班会、或课余时间, 向学生介绍一些自己的 或报 纸上介绍的迎考学习方法 . 建议学生每科都准备纠错本,把那些易混、易错的题目加以归 纳整理,经常拿出来反复强化. 开始许多学生不太认同这一做 法, 认为这太困难了. 于是我给他们这样解释:为什么会错, 原因 2 最好就是归纳出来,一来可以省不少的时间(不用花费过
3、多的 时间在已经充分掌握的知识点上),二来可以加深自己对薄弱 环节的认识,尽快将其攻破. 随着时间的推移,一次次的考试下 来, 越来越多的同学接受了我的建议, 并取得了一定的成效. 计划- 过 程 - 总 结 “ .“计划 “:在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样,应 该先为自己制定三类计划:近期计划: 在最近的时间(考试) 里我 应该达到什么样的层次,应该如何达到; 中期计划:在学期中时 哪些内容、知识我必须要掌握过关;长期计划:为了高考我必 须要做到的事; 此外还指导学生制定计划时不要要求太高,过高若达不到会失 去信心;但也不能太低, 低了会失去追求上进的动力. “过程“:在实施计划
4、的过程 ,要让学生知道计划只是一个蓝本, 并非一成不变的,可根据自己的实际情况加以调整,但在此过 程中应该使自己时刻能保持高度的自信.为此, 我要求学生每天起床时能对自己说一声:我能行,我可以完成 今天的任务.注重结果的同时我更注重过程,只有自己在过程 中全心附出,尽管结果是否能尽人意, 我们也会无怨无悔.许多 同学把这话记住了,把它留在了自己的记录本上. “总结“:这一过程很重要 .学生不仅要认真学习,更要认真 总结、 反思 . 我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想,是 3 否有完成自己的计划.另外, 对不同的学生有不同的要求,的总 结心得写下交上来,我再对他们的总结进行分析,
5、 写上一些鼓励性的评语, 当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还 给他们,使他们能在自己的鞭策中不断取得进步. 对于一些成绩较好、 希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次, 反思自己这一周的学习生活情况,并与他们进行谈心,个别或 是小组. 3. 在最后冲刺的一个月里,由于时间的紧迫, 我要求学生能提早6: 45 分回到课室学习(课内或课外) 的知识.开始学生不太习惯, 可由 于我每天的准时监督,在学生中形成一种认识,大家都很准时 主动. 加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中,许多原来回 来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来,认真地对待学习 ,对自己负责. 二、抓典型、树榜样
6、,做好后进生的转化工作 作为一个班主任,要全面了解每个学生的情况,包括:学习、爱 好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等,做 到心中有数,这样才能做到有的放矢, 因材施教.例如杜婉鹏同 学, 4 这同学是个悟性较高的同学,理科较好, 潜力大,但英语上不去, 几乎是放弃,还有就是有早恋的行为. 对于这样的一个好苗子, 通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后,我多 次与该生聊天,向其说明利害关系. 经过多次的工作,他的成绩 逐渐上来 了, 从290 上到了320,思想上也慢慢改变过来,尤其是英语他也开始主动 地去记单词、语法, 尽管成绩不是很理想但也有了一定的较倔,很意气用事
7、,很在 意别人对自己的看法,其家长对此十分关注.于是,我想了个方 法: 既然他倔就给他来个激将法, 开始很是关心他的生活学习, 再来一个 180 度转变, 故意在许多方面为难他 , 甚至不理睬他.结果他为了再次引起他人的注意, 把更多的时间放在了学习上,成绩也一路上升,从 370 分上到了 410 分, 而在高考期间他也表现出了充分的冲劲,相信感觉很好. 三、开展活动,寓教于乐, 培养学生的感恩意识和爱国情操喜 爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使 他们长知识、增才干,对他们的身心发展起着极为重要的作用 ,因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的 核心内容,而富教
8、于乐是一种轻松愉快的教育方法.例如,在3.1 4的拉萨“打、劫、抢“事件,等,我都会通过查找一些资料、下 载视频等,供学生学习, 让学生感受,增强他们的爱国意识. 在观 5 看视频时学生感触良多,他们的眼眶都湿润了,这时我知道这 教学效果达到了.在5.12的汶川大地震后学校组织捐款,大家 都勇跃捐款, 为同龄人献出自己的一份心意,为这些瞬间消失的鲜活生命在 去往天堂的路上带去一点光明.通过这些活动,我发现我们的 学生还是很可爱的,他们都有着同一种特点,有着较强的集体 荣誉感,责任感 . 不断扶持下,才能长成栋梁之材. 育人的道路甚具艰巨性,这就 要求我们在摸索前进的道路中不断发现问题总结经验.
