1、1 小学语文教研组工作总结 小学语文教研组工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工 作, 教研组的每一位成员工作兢兢业业, 踏踏实实,根据期初的 教学工作计划,以新课程改革为契机, 以新课程标准的基本理 念为指导,转变教学观念, 从课题入手,有目的, 有计划,有步骤地 进行课程改革.具体如下: 一、规范管理,全面提高“五认真“ 水准, 提高教学质量1、教师 继续学习基础教育课程改革纲要解读、义务教 育课程改革实施方案和各学科课程标准,引导教师领会素质 教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化“ 、“三个想到“.“三个转化“即把新课程的要求转化为各课的指 道
2、思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容 的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到 “即想到以 教师为主导,以学生为主体的重要性, 想到“ 教为不教、学为不 学“的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养 . 2、 继续加强集体备课力度.按年级段为单位, 针对同一教学内容 的教学特点,开展集体备课, 一年级以拼音教学、识教学为重 点. 二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点.3- 6年级以阅读、写作教学为重点.要求各自在备课的基础上进 行说课定稿,形成集体备课教案. 2 规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作.本学 期 配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行
3、了比较全面的 检查. 并在教研组内对检查情况进行及时反馈. 4、立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式,促使我组语文教 学改革的深入开展,努力创新. 充分发挥调研的目标、导向、 调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部 分学科的调研.在此基础上十月初, 两次配合学校期末前又大 面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析 .以此促进我组语文教学质量的全面提高. 二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩. 1、35 周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工 作的生力军.为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高 教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中
4、心一主线 “的课 题, 进行教学研究活动. 特此,语文组要求每位教师以年级段为 单位, 经常相互听课( 至少一次 ),执教者必须上交详案 ,听课者必 须有听课、评课记录及课后反思.在此基础上,请选出一名代 表, 经过集体备课, 上年级段的校级教学研讨观摩课.本学期, 教 研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了 校公开课,课前上课教师能够认真备课, 年段教师积极发表意 见, 提出各种建议,使四堂课都取得满意的效果. 3 养. 共同探讨加快青年教师的成长过程. 并多次组织青年教师 去杭州、宁波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验 ,提高教学水平. 三、积极开展兴趣小组,全面提
5、高语文素养. 以年级段为单位,每班人数控制在5 人左右参加兴趣小组活动.具体安排: 一年级以阅读,扩大识字 量为主;2- 6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划 ,分工 合作, 有记 载. 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动:一年级段拼音(口试、笔试)的抽 测. 四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不 定期写字姿势检查.三、四、五、六年级不定期作业本抽样检 查, 以竞赛促进学生学习积极性的提高. 五、主要成绩 、被评为 * 市名牌学科. 、论文有5 篇获全国二等奖,8 篇获全国三等奖. 、胡叔宏教师的口语案例小白兔搬南瓜在市交流. 4、在市“小八仙“会师中,小博士、小记者、书法等都取得了 二、三等奖好成绩. 、 50多篇学生作品在报刊杂志上发表. 奖. 、在市组织的2- 4 5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖 . 本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师 都能踏实,认真地工作, 在期末的测试中学生的优秀率,及格率 都有所提高.以后还将在教科研, 教学实践上做文章,争取早出 成绩. 语文组
