幼儿园小班上学期班务总结.DOC

1、1 幼儿园小班上学期班务总结 一、班级概况: 本班幼儿共XXX名, 其中男孩XXX名,女孩XXX名,均为 年出生.有一半幼儿上过托儿所, 入园后能较快适应这里的生 活、学习环境.性格活泼的幼儿如: 张蓉蓉、陈宇航、张森等 能很快 与同伴交往.而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集 体 生活, 觉得很不适应, 如谢皓天、薛颖、吴祝勇等幼儿表现为: 哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等,这些现象持续了 两 周左右,特别是薛颖和吴祝勇每天来时要哄许久,中午睡觉时 还 嚎哭, 用什么办法都不行, 只有将他们转移找东西给他们玩,一 个多月后才适应,现在偶尔还会小泣. 经过保教人员的共同教 育, 耐

2、心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿 意 接近我们,一学期下来, 每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心 地游戏、学习,行为、能力方面都有较大的进步,下面总结本 学 期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况. 2 二、班级管理: (一)班级生活常规管理 1. 来园. 幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园,主动向老师 问好问早,每天佩带手帕, 保持衣着整洁.刚开始小朋友们没有 带手帕的习惯,于是我用一星期的时间, 每天都检查并在评比 栏中给带手帕的幼儿发放小五角星,引起孩子和家长的注意, 一星期后,家长反映孩子积极地要手帕, 而且不象开学初时总 把手帕弄丢,孩子真进步了.

3、 进入冬季后,经过老师的鼓励, 孩子 们都不怕冷,虽然入园时间推迟了, 但都能坚持上学、自己搬 小椅、取玩具、与父母告别. 2. 盥洗活动.指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾,知道不弄湿 地面, 洗手时用肥皂将手洗干净, 特别是在体育活动后,要 求幼儿擦自己标记的手巾.了解幼儿大小便的习惯,随时观察 幼 儿是否需要大小便,吴祝勇小朋友在家养成每天早上大便的习 惯, 到幼儿园后,他不愿在学校里解, 以至拉在身上.在我们的督促 、提醒下,现在他能主动地拿纸上厕所, 不再弄脏衣服.牛劲小 朋 友嫌幼儿园厕所滑,不敢去, 每天都等爸爸来带他时才上,有时 3 憋不住了就会解在身上,在我们精心帮助下,他解小

4、便时我们 都 扶住他,一段时间后 ,他主动不要我们扶他 ,也不要爸爸帮他了. 杨月小姑娘连续几天都将小便解在身上,甚至有时将她送到厕 所 她还尿湿裤子,我悄悄跟在她后面观察她几天,终于发现了原 因: 小朋友们上厕所,她也跟过去, 但并不解小便,而是到楼梯口玩, 再与大家一起进教室,到要解小便时已来不及,问家长杨月在 家 的情况,奶奶也说她在家也有这个坏习惯, 叫她解她不解,到真 正解时已是最着急的时候.了解这个情况后,我们每天都定时 带 她到厕所,并看着解小便, 过两天后我说在门外看,一定要解干 净, 慢慢地帮她改掉坏习惯, 现在已不再尿湿裤子了. 3. 饮食活动.我们能做到餐前半小时不组织剧

5、烈运动,教幼儿学 习文明进餐行为,细嚼慢咽, 不挑食,精神集中地吃饭, 保持桌面 、地面、衣服整洁.保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒 水擦干净桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根据幼儿 的食量分配早、午点,对个别过慢的幼儿给予适当的帮助.李 巨亚小朋友从开学后一直不肯吃饭,借故肚疼、头疼,喂他就 4 呕吐, 我们采取循序渐进的方法, 刚开始只让他吃白饭,然后慢 慢地给他添少许菜,再添少许汤, 现在他吃得又多又好. 4. 室外活动.经常带幼儿到三楼阳台或一楼游戏、散步、做操, 一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面 锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力.本学期组织幼儿到

6、人民公园进行了一次秋游活动,孩子们都高兴地玩电动玩具, 看动物,吃零食 ,不时地叫、笑、跑、跳 ,很是开心. 我们保教人 员时刻注意幼儿的安全,清点人数, 虽然很辛苦,但很值得, 活动 很成功. 5. 离园活动.热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活, 学习情况,身体状态等, 鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将 带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与教师、阿姨再见. 二) 班级教育管理 教学活动管理.根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育 目标及计划,合理组织教学活动. 本学期进行了来来来,来上 幼儿园 、 头发肩膀膝盖脚、彩色世界 、故事啊故事 、好吃的食物五个主题教学活动.对五个领域的教育都

7、有 具体的内容和安排: ( 1)健康方面. 开学初利用教学活动小手帕 我会上厕所 5 我有一双干净的手请你摸一摸等,使幼儿会正确洗手 , 用自己的毛巾,自己的茶杯, 学会入厕大小便,用手帕擦鼻涕等 基本日常行为动作.接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个 走, 做模仿操, 学习跳爬等基本技能 ,培养了幼儿运用小肌肉的 能力, 增进了动作的灵敏度.每天坚持2- 3 小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意安全,控制活动量,离 老师不能太远,对容易出汗的史纪、陈宇航等幼儿要求他们玩 一玩、歇一歇,防止感冒. 冬季教育幼儿不怕冷,天天锻炼身体 好. ( 2)语言方面. 教材内容、方法运用和活动组织尽量都适

8、合孩子 的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩 具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持5- 10分钟, 学会倾听和简单的讲述 .语言活动以故事、儿歌为主, 孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话, 大胆地举手发言,敢 在集体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理. ( 3)社会方面. 引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动 ,教育幼儿 热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极 的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、 茶 6 杯、毛巾,知道爱护用具和材料, 初步体会劳动的快乐.教育幼 儿有困难时不哭,愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮 助.

9、同伴间相互交往有所进步,咬人、打人、骂人的现象减少,唐 塘小朋友开学初会抓人,经过家园一致教育,老师监督她不留 长指甲,该幼儿已有所改变, 但有时还会控制不住,还需进一步 加强教育改进. (4) 科学方面.通过科学系统的学习, 幼儿认识自己的幼儿园、所 在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知 道耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉; 能分清空间方位;分辨 多, 少,一样多 ;口数1- 5 数; 能一一对应物体等, 在活动中准备的教、用具数量都稍多 于幼儿人数,使每位幼儿都能动手操作, 不发生争抢现象.在活动中注意观察了解幼儿的表现,根据幼 儿 能力有差异的特点,灵活地掌握教育方式,

10、 进行有针对性的个 别 指导和帮助. 艺术方面.为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直 观的范画,简洁明了的讲解, 使幼儿了解作品内容、操作过程, 反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦. 将幼儿的作品公布在 走廊墙上,方便家长欣赏比较, 刺激家长帮助进步.在唱歌之前, 7 或给他们讲一则有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿 注意学唱的兴趣.鼓励幼儿大胆上台表演, 教幼儿学会用乐器 和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同 伴和老师一起分享. (6) 英语试点.开学初本班被列为英语试点班, 作为一种兴趣培养, 从十月份开始每周三、五开展教学游戏活动.从这三个月的教 学来看,

11、孩子们对英语还是有些兴趣的, 但教学内容对于小班 幼儿来讲有点难度,希望下学期能改进教材. 游戏活动管理.游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其 在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量.根据小班课程 的特点,上课是短暂的, 在10- 15 分钟内往往也有游戏的存在.小班以结构游戏和角色游戏为主 ,在游戏过程中, 老师给予指导甚至加入 ,以提高幼儿的游戏水 平. 在角色游戏中, 老师在游戏 中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿 友 好地共同游戏.以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的 角 色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往,帮助幼儿逐步理 解 和建立起简单的规则,稳定游戏主题, 丰富游戏内容,培养幼儿 8 独立游戏的能力.无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为 主 体, 老师起辅助作用, 尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励 幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学, 学中玩,无忧无虑的生活, 潜移默化地增强幼儿的能力.