1、2017年 国 学 兴 趣 小 组 教 学 工 作 计 划 一、指导思想 与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化， 营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多 一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的 基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开 展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过“读、诵、议、评” ，使学生增长知识，认识中华文化 丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品位和审美 情趣；通过研读，培养
2、学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造 浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园；通过研读，弘扬和培育民族精神， 凝聚师生民族情感，增强爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类 社会和谐发展的远大志向 2、具体目标： （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文 素养。 （3）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文 学、艺术等各方面的素养。 （4）通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 （5）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （6）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家
3、庭文化品位。 三、诵读内容 主要诵记国学经典教材中的诗歌。 四、活动形式及方法： （1） “人人是老师，处处是教室” 。只要有热情，就能成为一个诵读老师。 （2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组 念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解 内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日利用早晨预备铃前在校读 10 分钟。在学校由老师利用语文阅读课、 课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）15 分钟。 五、 诵读措施 1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。 学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生 学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营 造良好的学习氛围。 2、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大 王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样， 既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功 的乐趣。 明德学校 2017 年 2 月
