1、职业生涯规划 2课程教学大纲 第一部分 课程教学目标 通过本课程的学习，可以使学员全面系统地掌握职业生涯规划的基本概念和实际应用，结合教 学大纲明确课程的重点、难点，并且采用练习题、小组讨论、网上答疑等方式通过理论与实践的结 合使学员了解职业生涯规划研究领域中的新动态和新进展，提高学员的自学能力和对知识的综合运 用能力。职业生涯规划课程使学生在掌握本课程的基本原理和应用的基础上，运用典型案例研究， 培养学生发现问题、认识问题、独立分析、解决问题的能力。 第二部分 课程教学基本要求 在课程教学过程中，有关的基本概念、基本原理、基本知识、基本方法和基本技能等知识体系 按照不同程度分为“重点掌握、理
2、解应用、一般了解”三个层次做出要求。 重点掌握：要求学员对这部分内容能够做到深刻记忆、深入理解并熟练掌握。 理解应用：要求学员对这部分内容能够理解为什么，同时能将所学知识应用到实践当中。 一般了解：要求学员知道这部分内容是什么，能够准确加以表述。 教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问 题。 第三部分 各章教学内容及教学要求 第一章 生涯规划导言（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）生涯决策中所涉及的因素 （二）生涯选择和发展的理论 二、理解应用 （一）信息加工金字塔 第二章 了解自我（建议 8 课时） 一、重点掌握 （一）价值观、兴趣与技能 二、
3、理解应用 （一）改善自我知识的方法 第三章 了解我的各种选择（建议 8 课时） 一、重点掌握 （一）职业及生涯时间的分配 二、理解应用 （一）完善职业、教育和休闲知识 三、一般了解 （一）关于教育和培训的知识 第四章 生涯决策（建议 5 课时） 一、重点掌握 （一）生涯决策的相关知识 二、理解应用 （一）改进生涯决策 三、一般了解 （一）CASVE 循环 第五章 思考我的生涯决策（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）执行加工领域 （二）发展元认知技能 二、理解应用 （一）如何改变消极生涯想法 第六章 变化世界中的生涯进行（建议 6 课时） 一、重点掌握 （一）重构生涯元认知 （二）战略性的生
4、涯思考 二、理解应用 （一）建立“愿景” 第七章 在新的全球化经济中工作（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）工作和生产的国际变化 （二）服务行业的兴起 二、理解应用 （一）如何进一步开阔思维拓展视野 第八章 组织文化与有效工作（建议 5 课时） 一、重点掌握 （一）组织及相关知识 二、理解应用 （一）认识生涯发展和劳动力发展的关系 三、一般了解 （一）组织发展中的领导力 第九章 新型工作方式（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）工作方式的多种形态 二、理解应用 （一）掌握临时劳动力的特点 第十章 职业与家庭角色（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）男性和女性的工作趋势 二、理解应用 （
5、一）认识职业和家庭的关系 三、一般了解 （一）什么是双职家庭 第十一章 发起就业运动:一种认知信息加工的方法（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）就业运动的概念 二、理解应用 （一）思维如何影响就业运动 三、一般了解 （一）认知信息加工方法 第十二章 求职中的书面沟通（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）求职过程中的信件 二、理解应用 （一）如何撰写询问信 三、一般了解 （一）管理工作和家庭生活的策略 第十三章 求职中的人际沟通（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）信息面谈 二、理解应用 （一）学会如何进行工作面试 三、一般了解 （一）社会关系网络 第十四章 协商与评估工作录用通知（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）与资方协商的要点 二、理解应用 （一）学会如何进行录用协商 三、一般了解 （一）评估录用通知 第十五章 第一份工作和早期生涯变动（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）工作第一年的生涯策略 二、理解应用 （一）如何适应专业工作生活 三、一般了解 （一）生涯管理
