1、 - 1 - 乌市十九中学“国学”校本课程实施方案 一、指导思想 严格执行有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，开设 “国学”校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在国学 经典中寻求滋养；加强思想修养，促进我校学生养成教育的进一步升华， 在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造；培养学生对祖 国传统文化热爱，全面推进我校的特色教育和新课程改革工作。 二、目的和意义 1培养学生对祖国传统文化的热爱，传承中华文明。通过国学课的开 设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学生接受实 实在在的“中国人”的教育，培养学生独立之人格，自由之精神。 2陶冶学生性
2、情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿 行。使学校成为书香校园，精神家园，和谐乐园。 3提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文 成诵量，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语 文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语 文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打好学习语文的厚实基 - 2 - 础。 4推进特色学校建设和学校新课改工作。国学经典进校园，传统与现 代有机对接，打造我校教育教学新特色，落实新课改的要求。 三、原则 1开放性原则。校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教 学内容和形式都不能局限于传统教学的模式，
3、要充分体现校本课程的特点。 2针对性原则。本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会需 要。 3. 激趣性原则。本课程的开发和实施，一定要注意学生兴趣的培养。 四、组织成员 组 长：罗群雁 副组长：张群 许倩 刘红 王玫 组 员：杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、 王国霞、吴靖。 五、实施办法： 1初一初二每周开设一节“国学”校本课程，也可两周安排连堂两节， - 3 - 便于集中开展活动。高一高二下学期每周开设一节国学校本课程，也可两 周安排连堂两节，和现有的走班课，以及研究性学习结合起来。要将诵读、 理解、感悟以及应用相结合。 2全校选拔语文素养较高的参与热情高的教师开
4、发“国学”校本课程 资源，具体负责课程的实施。 国学校本教材由刘红、王玫、杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、 齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖负责开发，可根据情况开发初中版 （两册）和高中版的校本教材（两册） 。由初一初二高一高二语文老师具体 实施。 3校本教材内容可包括诸子百家篇、唐诗宋词篇、戏曲音乐篇、建筑 服饰篇、国画书法篇、中医篇等。可参考经、史、子、集的划分方法，重 点选儒家经典，古代著名历史散文经典、其他诸子百家经典、历代作家的 散文、骈文、诗、词、曲和文学评论经典（重点是唐诗宋词） ， 4国学经典诵读安排：每天早读十分钟、语文课前三分钟时间，语文 教师根据教学情况组织诵读。还可和
5、读报课结合起来，比如播放“百家讲 坛”等。还可利用学校的电子屏，每日或每周推荐一则国学经典片段。 5还可开展“讲古代名人故事” “国学手抄报展览” “国学经典书 法展览” “国学经典知识讲座” “ 国学课本剧展演” “ 国学诗歌朗诵会” “ 国学读书汇报会” “ 国学演讲比赛”等活动。活动可结合重大节日，以 - 4 - 节日为主题，进行设计（如“清明节诗歌颂唱会” ） ，可根据时令季节设计， 可家校互动，为学生提供广阔的国学学习天地。 6由教务处具体检查国学校本课的上课情况，组织对学生学习情况进 行考核。学生的具体考核由任课教师在课程安排的最后一周，随堂进行考 核。考核成绩分两部分，其中平时课堂表现占 40，学期末考核占 60。 7、任课教师要在课程结束后，总结反思自己国学课开展情况，要在规 定的时间内将总结材料上报给教研室，为国学校本课程的进一步开发和实 施提供参考。 8、和课题研究结合起来，和学校的读书节、道德讲堂、元旦迎新晚会 等常规活动结合起来。 六、保障措施： 1.搞好“国学”校本课程资源的开发和资源库的建设。 2.学校要在经费、人力和物力上给予有力支持（事情多而杂，要分工 明确，责任到人） 。 3国学校本课程的开展要和学校的德育工作以及校园文化建设有机结 合。 乌市十九中语文组 - 5 - 2014.3.20
