2017汕头大学曙光组织义教一部公益活动.docx

1、 2017 汕头大学曙光组织义教一部公益活动之破冰 汕头市某中小学 策划书 主办单位：汕头大学曙光组织 承办单位：曙光组织义教一部 活动地点：汕头市某中小学 活动时间：某年某月某日 X:XXX:XX 目录 一、 活动概况 二、 活动准备 三、 活动内容 四、 物资预算 五、 应急方案 六、 可行性分析 一、 活动概况 （一） 活动名称 2017 汕头大学曙光组织义教之破冰活动 （二） 活动主旨 用我们最真挚的心去爱护每一颗幼苗，去关爱每一个生命，去帮助每一位 中小学生，享受与孩童相处的时间，重温熟悉的中小学校园生活。作为第一次 见面，通过破冰活动，可先与之拉近彼此距离，消除陌生感，锻炼学生间的

2、合 作能力，提高团队意识，并用自身经历使学生有更多感悟。 （三） 活动意义 本次活动既能缓和陌生中小学生间的关系，帮助他们提高人际交往能力， 又能增强中小学生间的凝聚力，锻炼团队意识，同时，有利于曙光组织间成员 合作能力的提高，并趁此机会宣传汕大，科普公益组织，以吸引更多新鲜血液 注入公益这大组织。 （四） 主办单位 汕头大学曙光组织 （五） 承办单位 曙光组织义教一部 （六） 活动时间、地点 2017 年 X 月 X 日 XX：XXXX：XX 汕头市某中小学 二、 活动准备 针对不同年级准备不同破冰游戏环节（前提联系好学校组织一定数量的学 生） ，做好安全保护措施，准备奖品以提高学生参与活动

3、的积极性。进行分组， 以小组为单位进行比赛，以增强团队合作意识。选好主持人，做好应急方案， 并考虑活动可行性。 三、 活动内容 （一） 自我介绍环节（无年级限制 教室） 义教一部成员先播放平时活动整理出来的成果视频，逐个进行自我介绍， 然后学生再进行逐个上台自我介绍（优先主动的人以起到带头作用） ，随机分组 （视情况决定分组人数，并提供小组一个工作人员）后，不同小组手上绑上相 应不同颜色的丝带便于区分，小组内部再进行自我介绍，推选小组长，一轮自 我介绍后，义教工作人员随机提问，保证成员相互认识。 鉴于本轮游戏简单，无奖励制度； 惩罚制度：记不起名字的组员接受喝小杯酸柠檬水惩罚 （二）团团抱（小

4、学生 空教室） 将全部小学生（男一块 女五毛）分开，主持人随机报数，如三块五，同学 们应算好对应的钱数立刻围成一团，落单的即淘汰，如此循环，直到场上剩下 个别同学，成员多的一组获胜奖励糖果和笔记本，有队员仍为淘汰的小组奖励 糖果和橡皮，参与者均获得糖果奖励！ 本轮游戏有助于提高学生数学计算能力且方便理解，同时讲究团队配合。 （三）萝卜蹲（小学生 室内外均可） 每组派出三名成员出战，选择各自不同颜色如黄萝卜，随机选中其中一个 成员边做蹲起动作的同时边说“X 萝卜蹲，X 萝卜蹲，X 萝卜蹲完 Y 萝卜蹲”， 则黄萝卜的成员边做蹲起边说“X 萝卜蹲，X 萝卜蹲，X 萝卜蹲完萝 Y 卜蹲”， 如果 X

5、 萝卜最后指定的成员不存在或已淘汰，则 X 萝卜被淘汰。最后场上剩余 人员所属队伍获胜，奖励好看贴纸一版。 （四）就不听指挥（中小学生 室外） 各个小组内工作人员充当出题人，站在同一平行位置，手上戴着卡通手套， 各小组组员列队依次上前，出题人挥动手套并说“看这边” ，答题者必须看向另 外三个方向，成功即过，轮下一个，直至整队通过；不成功将整队重来。游戏 几个小组同时进行，分三轮，计时赛，最后成绩决出一二三名，奖品对应厚中 薄笔记本。 本轮游戏娱乐性强，符合中小学生叛逆心理，同时凝聚集体。 （五）五人三足（中小学生 室外建议草地） 每组参赛人员选出五名队员参与比赛，站成一排，中间相邻队员用粗绳

6、将相邻的脚绑一起，最后五人三足，小组间竞争，最先到达终点即为获胜。两 轮，获胜队员获得精美曙光徽章一个，所有参赛人员均有棒棒糖奖励！ 本轮游戏考验学生配合能力，同时宣传曙光。 （六）看图猜成语（中小学生 室内） 本环节为抢答环节，一共十道题，以小组积分，答对且能用此成语造句则 积分，答错不扣分。答对均获得精美水性笔一只，积分最高小组获得棉花糖一 包。 本环节有助于学生运用自己学到的成语。 （七）狼人杀（中学生 室内） 由工作人员解释狼人杀规则（毕竟狼人杀是很受欢迎的社交游戏） ，小组内 部进行游戏，两局，每局胜利一方获得精美书签一张。 本轮游戏有助于训练学生社交能力和培养思维能力。 （八）水上

7、乒乓球（中学生 室外） 由 10-15 个水杯组成倒满水放上乒乓球，水杯围成形状。参赛者接力将乒 乓球往另一个水杯吹，每小组有三次落球机会，规定时间内小组吹过的水杯多 即为获胜。赢得人会得到 DIY 小铃铛，输的人要分享自己一件开心的事。 本轮游戏讲究方法协作，且花费少互动多。 （九）手工 DIY（小学生 室内结束） 在工作人员指导下，学生小组进行贺卡制作或 DIY 手工艺品之后，写上想 说的话，送给第一次见面的小哥哥小姐姐（小老师） 。 本环节可以丰富他们的才能以及兴趣和感恩之心，同时也可以让我们更好 了解他们，和走进他们的世界。 （十）share time（中学生 室内结束） 向学生分享一

8、些自己高中的学习经验，趣味故事。同时鼓励学生站出来与 大家分享自己的小故事，增进学生间的了解程度和融洽度。 四、物资预算 物资预算表 物资 预算 笔记本（不同规格） 100 水性笔 20 贴纸、书签 30 徽章、小铃铛 50 零食 100 DIY 工具 30 其他 70 合计：人民币 400 五、应急方案 （一）下雨 将户外活动改为在音乐室和器材室内进行。若雨势过大，则需考虑安全问 题，取消当日活动。 （二） 现场有参与者受伤 在活动中注意安全，看管好学生，避免危险行为。准备好相关的应急药品， 如果情况紧急，及时通知活动负责人、校方并呼叫救护车送至医院。 （三）场地范围过小 合理划分活动范围与

9、相对应人数，防止因过度密集而发生踩踏事件。若场 地不满足活动要求，应及时改变活动方案。 （四）活动气氛不热烈 志愿者主动积极地参与到活动中，充分利用物资活跃气氛。 （五）学生对游戏的理解和接受程度不足 提前与老师沟通，有针对性地设计游戏。现场随机应变，适当降低游戏的 难度。 （六）现场秩序混乱 及时控制现场秩序，通过语言引导分散学生注意力，多与学生进行沟通。 若极度混乱，则需志愿者分散人群，避免受伤。 （七） 未能准时到达学校 及时与校方进行沟通，解释原因且要求校方暂时安排学生活动。 （八）物资准备不充分 合理利用学校内部资源或重复利用物资。随机应变，适度改变活动方案。 （九）现场时间控制不当 合理调整课程的长度，适度分配各环节时间，及时与校方沟通，追求最佳 的破冰效果。 六 、可行性分析 （一）义教的活动是在学校内利用课余时间进行的.不仅不会影响到老师与学生 的正常教育活动,还有助于学生赢在起跑线上，符合校方培养人才的教学宗旨。 （二）我们不会布置课外作业，不考试，不会增加学生的学习负担，还能帮助 他们解决学习上遇到的难题。 （三）最后是我们的支教活动得到学校领导的大力支持，且我们志愿者当中拥 有众多高素质的,热心的支教人才。 综上所述，我们此次活动的可行性很高,我们有充分的理由相信我们能把此 次活动做好。