1、PEP小学六年级上册英语 Unit 3 What are you going to do? A Lets learn 一、教学目标与要求 1能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening? Im going to the cinema ”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 2能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine 3能够听、说、读、写时间短语：next week，this morningafternoonevening；并 能够听、说、认读时间短语：tomorr
2、ow，tonight 4能够在 Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。 二、教学重、难点分析 1本课时的教学重点是能够听、说、读、写 Lets learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 2本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对 be going to do句型了解和 替换操练。 三、课前准备 1 教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema 等。 2 教师准备 Lets learn 需要的道具如：电影票、杂志、太阳帽等 3 教师准备录音机和本课时的录音带。 St
3、ep1：Preparation 1:Free talk T: Hello, boys and girls. What day is it today? Ss: Its Friday. T: What do you do on Saturdays? Ss: I often. 2: Review 接上一环节，师图片展示复习复习以前学过的活动词汇如：watch TV、go shopping 等等（也可用 Lets do 方式进行复习） Step2: Presentation (1)单词导呈； 1、活动单词 （1）接上一环节：T: Do you like weekends? Me too. I lik
4、e weekends very much! Guess! What do I do on the weekends? (2)生猜 (3)T: I often read a magazineon the weekends. 实物展示，词卡教读。 (4)师以类似的方法教授其他词，可借助一些道具进行展示，如：杂志，电影票，背包，太 阳帽等。学生学习起来可以更形象。 2、句型展示 （1）T: I often go to the cinema on the weekend. And Im going to the cinema tomorrow. ，生猜句型的意思，师进行 讲解。 （2）接上一环节，T:
5、 What are you going to do tomorrow ?生答， （师可以进行 适当的引导）S: Im going to (利用刚学习的单词和以前的内容，同桌进行练习， 比赛看哪个小组说的最多，最好) 3、时间单词 （1）接上一环节，师生作对话 T: W hat are you going to do tomorrow? S: Im going to tomorrow .T : You are going to . tomorrow .I like.ing very much ,and Im going to .this afternoon.词卡教读。 （2）词卡接着展示教读 t
6、his morning ,this evening 等单词，同时教师要在领读时注意 过渡，将这些词语与板书中的 tomorrow相替换进行练习。 （3）教师出示日历，展示：This week is from Oct.25 to Oct.31. Next week is from Nov.1 to Nov.7.领读。 (2)听音正音； 师放两遍录音，生跟读。 (3)合作学习； 师总结板书，领读。学生两人一组进行对话及关键词语替换练习。 Sept 3: Practice 1、师快速出示一组词卡，让学生阅读。随着出示速度的加快，测试学生阅读的速度和准度。 2、开火车游戏：找一排学生，教师开头问第一个同学：W hat are you going to do ?生答。然后击掌，再进行下一轮对话。要求是时间和回答的活动要不一样。 3、师在黑板一侧画一棵大树，让学生分为男女两组，男生组负责制作树叶时间，女生组负 责制作活动苹果，再上台将树叶和苹果贴在大树上，然后进行对话表演。 Step4：Production 1、Pair work 2、配套联系手册相关练习题 3、Lets sing What are you going to do Step5: Progress (1)学生做 A Lets learn部分活动手册配套练习。 (2)学生背诵并抄写四会词语。
