1、八年级物理学案 主备：赵立岗 4 月第 3 周 学习内容：8.1 认识压强 知识 点 目 标 层 次 具 体 描 述 语 句 1 知道 知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。 2 知道 知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算 学 习 目 标 描 述 3 知道 知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。 项 目 内 容 解决 措施 教学重点 压强概念的建立、控制变量法 实验 教学难点 设计实验 实验 学 习 重 点 难 点 课 前 对学生要求 预习 8.1 节内容，找出自己不懂的问题，作出标记。 师生课堂活动方案（课堂使用部分） 学习环节 学生活动 学习准备 三
2、角板、铅笔、橡皮、练习本、两用笔 一.什么是压力 （请同学们认真学习 P60 的问题一，思考回答下面的问题，然后在本小组内与同学们合 作、交流、讨论） 1、压力是 作用于物体表面上的力。 2、压力的方向垂直于 。 、请你画出下列图中压力的示意图。 考考你： 1.质量为 2.5kg 的砖放在水平桌面上，对水平桌面的压力是_.（g=10N/kg） 50N 2.在水平桌面上放一个重 50N 的物体，用 30N 的竖直向上的力提它，则物体对地面的压 力是_。 二.探究压力的作用效果 （请同学们认真学习 P61 的问题二，思考回答 P62 的问题，然后在本小组内与同学们合 作、交流、讨论） 请同学们仔细
3、观察实验步骤及实验现象，归纳出结论，填写在课本上。 小组讨论： 压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？ 三、什么叫压强 1.概念：物体 上受到的 叫做压强。 2.公式：（文字表述） （字母表述） 3.在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 ；面积的单位是 ，符号是 ；压强的单位是 ，符号是 。它有一个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。 4.1 帕斯卡的物理意义是 。 考考你： 1.将边长 0.1m 的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是 _。 2.将底面积为 250cm2的正方体物块放在边长为 10cm 的小桌上，桌面的受力面积是 _。 3.一芭
4、蕾舞演员足尖对舞台的压力是 450，着地面积是 9cm2，一头大象体重是 60000N，每只脚掌的面积是 600cm2 ，算一算，试比较：芭蕾舞演员与大象谁对地面的压 强大？ 四、怎样增大或减小压强 （请同学们认真学习 P64 的问题四，思考回答下列问题，然后在本小组内与同学们合作、 交流、讨论） 通过仔细观察图 86 中的四幅图画，并分析压强公式中各物理量间的关系，小组讨论增 大和减小压强的方法有哪些？写在课本上。 强化训练： 1.（09 咸宁）在下列日常生产和生活的实例中，为了减小压强的是（ ） A喝饮料的吸管一端削成斜口面 B书包背带做得较宽 C铁钉的尖端做的细而尖 D剪刀钝了要磨一磨，使刀刃锐利些 2.（09 本溪）下列各项措施中为了减小压强的是（ ） A.载重汽车安装较多轮子 B.汽车轮胎上刻有花纹 C.冰鞋的刀刃磨的非常薄 D.旱冰鞋下装有滚轮 3.（09 年台州）据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料 袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（ ） A减小对手的压强 B减小对手的压力 C增大对手的压强 D增大对手的压力 布置作业： 1.复习本节课的要点，默写在下面，课前组内互查。 2.观察日常生活中，有哪些增大或者减小压强的实例，同学们下节课交流。 3.自我评价 3-6 题上作业本，预习 8.2 节的内容。
