2012秋人教版物理八上第一节《声音的产生与传播》学案.doc

1、第二章 第一节 科学 探究声音的产生与传播 学习目标导航 1. 知道声音是由物体的振动产生的。 2知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3知道声音在不 同的介质中传播的速度不同。 4知道声音在空气中的传播速度。 5知道声速在固体中最大、气体中最小。 6. 培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力 7. 培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察 课前预习方案 温故 1自然界中物体的存在状态通常有三种： 固体 、液体和 气体 。物体沿着直线 或曲线的往返运动叫做 周期性运动 ，往返一次就叫做振动了一次。 22008 年我国航天员_翟志刚_驾驶的“_神七_”号宇宙飞船进入太空，在

2、宇 宙中航行 5 天的时间，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。 知新 3声是由物体的_振动_产生的；振动停止，发声也_停止_。 4常温时声音在_固体_中传播速度最大，在_气体_中传播速度最小。（填固体、 液体、气体）。 5. 常温时，声音在空气中的传播速度是_340m/s_ 课堂导学方案 教学点一：声音的世界 教师:(播放录音)同学们 ,你们能听出刚才都是什么? 同学回答: 声音 。 从本节课开始,我们将 研究自然界中声音的有关知识。同学们,你们自己想知道哪些有 关声音方面的知识? 学生可能有以下几种回答: 1、 声音是怎样产生的? 2、我们人耳是怎样听到声音的? 3、声音是怎样传到我们人耳的

3、? 4、为什么有的声音悦耳动听,有的却很难听? 教学点二：声音的产生 探究：声是怎样产生 实验： （1）用手指按住自己的喉头两侧说话； 说明：喉头在振动 （2）拨动张紧的橡皮筋； 说明：橡皮筋发声并振动 （3）用手搅动脸盆中的水 说明：水在振动 （4）吹笛子 说明：有声音是空气在振动 （5）扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。 说明：纸盆在振动 （6）将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅。你知道为什么会产生这些水花吗？ 说明：发声的音叉激起水花 归纳结论：声是由物体的_振动_产生的；振动停止，发声也_停止_。 跟踪训练 1. 如图 1 甲中的喇叭在“唱歌”， 看到纸盆上的

4、纸屑 上下跳动。这个现象说明喇叭发声 时，纸盆在不停地_振动_。如图 1 乙，笛子发出的声音是_空 气_振动引起的。 教学点三：声音的传播 探究：声音传播的条件 实验： （1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端. 说明:会听到两次声音。一是沿桌面、二是沿空气 （2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动 说明：水也能传播 声音 （3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。 说明：真空不能传播声音 归纳结论：声音的传播需要 介质 ，真空 不能 （选填“能”或“不能”）传声。固 体、 液体和 气体都可以作为传播声音的介质。 跟踪训练 2. 用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，

5、两个人能在相距不太远的地方用它通话， 如图所示，说明（ C ） A声音是通过空气传播的 B声音是通过钢线传播的 C只 有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音 D以上说法都不对 教学点四：声音的传播的速度 学生活动：阅读教材 P38 页小资料。 学生讨论交流，归纳总结规律。 声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的速度不同，声音的传播还会受到温度的影 响，学生讨论交流，归纳总结规律 总结： 1常温时，声音在空气中的传 播速度是_340m/s_。 2常温时声音在_固体_中传播速度最大，在_气体_中传 播速度最小。（填固体、液 体、气体） 说明：钢、 水、空气 教学点五：回声 说明：声音在传播的过程中

6、遇到障碍物会被反射回来（使原来的声音得到了加强） ，这种 现象叫 回声 。 当堂评价方案 1一切发声的物体都在 振动 。通常声音是通过 空气 传播到人耳的， 空气 中声音 是不能传播的。 2在生活中常说“风声、雨声、读书声、声声入耳” 说明：气体 、 液体 、 固体 都能发声； 空气 能传播声音。 3某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下后，在另一端的人能听到 3 次响声，第一 次是由 钢管 传来的。 4打雷时一人看到闪电后 5 s 听到雷声，则此人到雷击处的距离为 1700 m。 5.小槌敲击音叉，我们能听到音 叉发出嗡嗡的声音；用手接触一 下，手有麻的感觉；放入水中， 可以观察到水面有大量水

7、珠被激 起来 ，如图所示。以上现象 说明发声的音叉在 振动 ； 正在发声的音叉，用手按住后， 发声停止，这是因为 振动停止 。 m 课后作业方案 夯实基础 1通常我们听到 声音是靠_ 空气_传播的 2声音是靠物体的_振动_产生的，声音能在 _固体_、_液体_、_气体_物 质中传播，但不能在_真空_中传播 3龙舟赛时，阵阵 鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳 4如图 3-1-5 所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 _振动_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖 于_空气_ 5钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声 就会被吓走，这说明_液体(

8、水)也能传声_ 6某人对着山崖大喊一声，经 12s 听到回声，则此人离山崖的距离大约是 _204_m（声音的速度是 340m/s） 6如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被_弹起_，这个 实验说明一切正在发声物体都在_振动_ 7东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_振 动_产生的，再通过_空气_向四周传播开来 8声音在 15的空气中传播速度是_340_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈 中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄 声这是因为_声音在大地中传播速度比在空气中的大_ 9夜晚，进行侦察

9、的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声， 是因为声音在固体中比气体传播得_快_ 10声音是由于物体的_振动_而产生的，声音的传播需要_介质_ 11要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的_空气_ 发生 _振动_ 拓展能力 12. 如果回声到达人耳比原声晚( B )秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开 A1 秒 B01 秒 C001 秒 D0001 秒 13甲在足够 长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到( C ) A.一声 B.最多声 C.三声 D.四声 14. 下列说法中正确的是( C )来 A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B声音在空

10、气中比在金属中传播得快 C声音不能在真空中传播 D在旷野里谈话比在屋子里响亮 15. 有一山峡宽 1200 米,两旁都是 竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔 5 秒,则 人离两壁的距离是(设声速 v340 米秒) ( A ) A1025 米,175 米 B600 米,600 米 C1000 米,200 米 D850 米,350 米 16. 站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成 绩 为 13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为 15，无风） 提示: 发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的，但光速是声速的 90 万倍，在不太大的 距离内，信息光（烟雾反射的光）传播所花的时间非常短，可忽略不计，而信息声（枪声） 传播 得慢，传播所花的时间要长 ，若也忽略不计，会使运动员的成绩与实际不符 解: t 2=s2/v2=100m/(340m/s)=0.29s t 总 =t1+t2=13.69s+0.29s=13.98s 答：运动员的真实成绩是 13.98s