2012秋人教版英语七上starter unit 1《good morning!》word学案.doc

1、 课题：Starter Unit 1 Good morning! 课时：3 个 学案 Hello, dear boys and girls! Nice to meet you here! 亲爱的同学们，欢迎来到初中英语课堂。结束了快乐的小学生活，你们的人生在此又 翻开了新的一页。你们长大了。与此同时，你们将要学习的知识，学习习惯和学习方法都 要发生巨大的变化。尽快地适应中学英语课堂，尽快养成良好的学习习惯和方法，对于未 来三年的初中学习，乃至你的高中、大学生活都有非常重要的意义。知识的大门正徐徐为 你敞开，你准备好了吗？作为老师，我要提醒你做好如下准备： 1. 小学英语教学只强调听说能力，而初

2、中开始则关注听、说、读、写四种能力的全面 发展，尤其是阅读和写作部分则是初三中考的重点测试内容。因此扎实的单词功底是必须 在初一就开始积累的。必须勤于背单词、背课文，善于掌握新词汇，新句子。只有过了单 词关，才能谈及阅读能力和写作能力的提高。单词，要达到音、形、义的结合统一，即会 读、会写、会用才行。 2. 重视阅读。新课程标准要求初中阶段要有 15 万字的课外阅读量。这需要我们每天 要读 100 词左右的文章 12 篇。大量的阅读会丰富我们的知识面，增加词汇量，形成良 好的语感、塑造强健的语言能力。多好啊！值得我们认真去做。 3. 要有恒心。学英语不是很轻松的事情，也没有捷径可寻。只要每天不

3、断的读、背、 记，日积月累，就会不断进步！No pain, No gain! 没有付出就没有收获。 4. 要掌握一定的学习方法。 A. 坚持四个环节 （1 ）预习：培养自主学习习惯，自学单词的能力，在老师上课前有所准备。 （2 ）听讲：要求认真、积极参与课堂活动，勇于表现；记好笔记。 （3 ）作业：无论笔头作业还是背诵、背单词的作业都要认真完成。 （4 ）复习：养成及时复习的好习惯，及时巩固所学的知识，包括每日复习、复周复习、每 单元复习等。 B. 养成良好习惯。 英语能力的提高是与日复一日的努力分不开的。每天听录音 15 分钟，跟读对话课文； 每天坚持做阅读、完型各一篇。这样的好习惯会让你的

4、英语成绩突飞猛进的。 让我们以快乐的心态，走进初中英语学习吧！祝你成功。 接下来，我们进入初一英语预备篇，Starter, Unit 1 Good morning! 学习目标 1. 能够掌握英文字母 AH，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写 (大写和小写，笔顺，笔画 )基本合乎要求。 2. 能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注 意一些字母及日常交际用语的发音，不要将 Csi ：发成sei:; H /eit/发成/e 曲/，也不要将 Good morningud m:ni/说成ud m:ni等。ud m:ni等。 学习内容： 1.学习英文字

5、母 AH，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式 1.学会认读 元音字母 A、E 在单词中的发音。 2. 掌握认读一些英文名 3. How to greet people. 如何与人打招呼。 主要句型： 1） Good morning! 早上好！ 2） Good afternoon! 下午好！ 3） Good evening! / Good night! 晚上好！/ 晚 4) How are you? Fine, thanks. / Im fine, thanks. 你好吗？我很好，谢谢。 5) Im OK. 我还可以，还不错 重点难点分析 1. 关于英文字母的书写 书写英文字母是学习英

6、语的第一关，正确、漂亮的书写是学习英语的第一步。在初中， 同学们经常会写错、混淆一些字母及大小写的格式。下面的口诀可能对你有所帮助。请同 学们认真研读，勤于练习。 大写字母好掌握， 全部都写上两格。 下端紧紧贴基线， 上方莫靠顶格写。 大小高低须一样， 右倾五度莫太斜。 （小写字母） 冲天辫，上两格， 小尾巴，下两格， 无辫无尾中间卧， i，t 上面各一半， j，p 下 面两格多， 惟独 f 占三格。 一、写出下列字母左邻右舍 1. _B_ 2. _c _ 3. _f_ 4. _E_ 5. _g _ 二、写出下列大字字母的小写字母。 1. BEE _ 2. BAG _ 3. BED _ 4.

7、HB _ 5. CD _ 6. ABC _ 7. AD _ 8. CAAC _ 9. BEC _ 10. FACE _ 三、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 2. How to greet people. 如何与人打招呼。 我们生活中最常用的话就是和人打招呼。如何用英语

8、表达呢？对于不同年 龄的人打招呼有区别吗？请看下面的几种方式。 （1）Hello! / Hi! 你好 如：Hello, Peter! 这是最简单，也是最常见的打招呼的方式之一。年轻人第一次见面，也常 用到这种方式，表达出双方十分亲切，随意和友好。 （2）Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ 也很常见，也较为正式些！回答时，是原句的重复。 如： Good morning, Mr Smith! Good morning, Ms Johnson! 在这里，要注意 Good evening! 与 Good night!的区

9、别 Good evening! 是晚上见面时打招呼的用语， Good night! 是临睡前互道晚安。因此要说得轻柔些，否则会吓走好梦的。 两者不能混用。 （3）How are you! Im fine, thanks. 你好吗？我很好，谢谢。 在年龄稍长一些的人群中，这种问候的方式比较适合了。请注意这种方式 不适合第一次见面。 （4）How do you do? How do you do. 你好！ 你好！ 第一次见面时，人们可以说这样的话互相致以问候。但现在的人们越来越 少用了，尤其是美语中，更少见到。How do you do! 快成为美国英语中的经典 古董了。 （5）Whats up?

10、 / Hows everything going? 怎么样？ Pretty good! / Not bad. / Im OK. 相当好。/不错。/还行。 知识点一：中西方日常交际差异 记一记） 中国人见面喜欢问：“你吃饭了吗？” “你去哪儿？” 而这些在外国人看来是干 涉他们的隐私。因此，西方人见面以问候为主，如：Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening. 等。 问候语的选择上请注意：早上好（指早晨，上午）用 Good morning； 下午好（指午后，黄昏前）用 Good afternoon；晚上好（指黄昏后；睡觉 前）用 Good evening

11、；晚安（睡觉时或晚上告别时）用 Good night。 自主探究练习： 1. 早上你遇见老师、同学或朋友时，应该说： _ A. How are you? B. Good morning! C. Thank you. 2. 晚饭后，你在校园里散步遇到了你的一个新同学，你应该说 来打招呼！ A.Good morning! B、Good afternoon! C 、Good evening ！ - 3. 如果你的朋友向你问好，他说：How are you? 你应回答：_ A. How are you? B. Fine, thank you. C. Im fine, too. 4. 当你在路上遇见你的

12、老朋友，他说：Hello! 你应该说： _ A. Good! B. How are you? C. Hello! 5. 当你想知道对方的名字时，你应问： _ A. Whats this? B. Whats your name? C. How are you? 6。 当别人夸奖你的衣服漂亮时，你应说- 知识点二 ：How are you ? 这是一句问候语，一般用于熟人之间，意思是“你（身体）好吗？”它的答语一般是： Fine/Im fine . Thank you.而不能用 How are you?直接回答。 知识点三： Thank you 与 Thanks Thank 是动词， thank

13、you 意思是 “谢谢你” ，表示感谢对方； Thanks 也表示感谢对方， 但它作名词用，是复数形式。 知识点四 ： 元音字母 A 和 E 在单词中的发音规则 (1) 元音字母 A 在开音节中发双元音ei，即字母 A 的本音，但在闭音节中发短元音 (2) 元音字母 E 在开音节中发长元音i:，即字母的本音，但在闭音节中发短元音e 知识点五 开音节和闭音节 在元音字母后面没有辅音字母，或只有一个辅音字母+不发音的字母 e 结尾，这种音节叫： “开音节” 。如：see, she, lake 等。在元音字母后面跟上辅音字母构成的音节叫“闭音节” ， 如：map, cat, bed 等。 知识点六：

14、英语单词的音、形、义。 英语单词和汉字一样都是由形、音、义三个部分组成的。如单词 hi： 词形：h ihi （形状）音：|hai|（读音）义：你好。组成单词 hi 中的 h、i 叫字母， 它们好像汉字的基本笔画，英语成千上万的单词由它们组合而成。因此要学会英语，尤其 是书面语，我们必须要学好字母，会读、会写，还要掌握它们在单词中的发音。 知识点七： . 背单词的一个好办法形、音、义结合，才记得牢。 学英语免不了要记单词，要掌握一个单词，必须同时弄清三个部分：词形、该词的发 音（或读法）和含义。词形是指单词由几个字母排列组合起来的，词音是指单词相应的音 标元素的排列组合。词义即“ 什么意思” 。

15、形、音、义对每个单词而言是必不可少的。不了 解词形就写不出来，看不懂，不能发音便不能使别人听懂，不清楚词义便不知如何使用。 那么怎样才能快速地记单词呢？那就是形音义结合，找规律记单词，使你在遇到任何一个 生词时，能够通过读音规则准确地读出来，快速记忆。什么是读音规则？就是字母与发音 的对应关系。如：辅音字母 b 在单词中对应辅音音素|b|，|b|的发音与汉语拼音的 bo（播） 相似，英语中的发音字母有元音、辅音两种。辅音字母一般在单词中对应辅音音素，而且 与汉语拼音声母形状一样的辅音的发音基本与汉语拼音中的声母相似。请大声朗读下列字 母、音标|b|、|d|和单词，体会它们之间的形、音对应关系。

16、 b |b| book Ben bee 书 本 蜜蜂 d |d| dad good bird 爸爸 好的 鸟 知识点八 . 元音字母 a、e 在重读开音节和闭音节中的读音。 （1 ）什么是开音节，什么是闭音节？ （2 ）什么是重读音节？ 在英语中元音特别响亮（类似韵母） ，一个元音可以构成一个音节，例如 I（我） ， a（一，一个） ，一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节，如 desk（课桌） 。 在英语中，双音节或多音节的词，每个词都有一个读得特别响亮的音节，叫做重音节，用 重音符号“”来表示，其他不读得特别响亮的音节叫非重读音节。我们根据组成音节的字 母的组合形式，将音节分为开音

17、节和闭音节。 元音字母在开音节中读本音（即名称音） ，在闭音节中发相应的短音。 元音字母 a 在开音节中读名称音 a|ei| face name Dale eraser David Amy 在闭音节中读作| | map bag apple cap An 元音字母 e e|i:|开音节 evening Eve me we he thesee|e|闭音节 desk pen Ben Emma 一。 本单元出现了不少英文名字，你能根据读音规律分类识记吗？将下列英文名字按 读音规律分类：学会认读这些名字： Amy 艾米 Dale 黛尔 Cara 卡拉 Ben 本 Eve 伊夫 Carol 卡罗尔 Ann

18、 安 Alan 艾伦 Barry 巴里 Beth 贝思 Helen 海伦 Frank 弗兰克 Grace 格雷斯 Dennis 丹尼斯 Henry 亨利 Peter 彼得 Emma 埃玛 Emily 埃米莉 David 戴维 a|ei|：_ a| |：_ e|i:|：_ e|e|：_ 一. 选择每组字母不含相同元音的一个或每组单词画线部分读音不同的一个 （ ）1. A. K B. T C. D D. V （ ）2. A. N B. E C. L D. M （ ）3. A. H B. I C. J D. （ ）4. A. B B. D C. N D. G （ ）5. A. F B. S C. T

19、 D. X （ ）6. A. sit B. this C. bike D. milk （ ）7. A. apple B. eras er C. name D. late （ ）8. A. desk B. pencil C. bell D. evening （ ）9. A. go B. no C. not D. phone （ ）10. A. great B. please C. read D. teacher 达标教学测评 一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5

20、. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 二、单项选择 ( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2一 Good morning! -_ AThank you BGood morning! CHello! ( )3一 Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )4一

21、Sit down，P1ease -_. AIm fine BMy name is Li Lei CThank you ( )5一 Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you 三、从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语 1A：Good morning，class B: _. 2A：Hello，JimHow are you? B：_ 3A：Whats your name? B：_ 4A：Sit down，please B：_ 5A：Whats this? B：_ aIts “B” bGood morning，teacher cFine，than

22、k you dMy name is Jim eThank you 四、连词成句，注意标点符号。 1good，you，to，morning - 2you, hi, how, Grace, are - 3name，my，Jim，is - 4sit，Please，down - 5fine，you，thank - 五、选择正确的答案填空 ( )1早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_ ” AHello! B. How are you? CGood morning，MrMiss! DGood afternoon ( )2假设你叫 Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该

23、说： “_” AMy name is Lin Lin BYes，I am CI am not DYesit is. ( )3当你要向别人打听某事时，你应说：“_” AHello BSorry CExcuse me DHi ( )4当你向别人介绍你的朋友 Jim 时，你应说：“_” AThis is Jim BHe is Jim CYou are Jim DI am Jim ( )5当你认错人时，你应说：“_” A. Excuse me B. Im OK CIm sorry DThank you ( )6. _? -Fine，thank you A. How do you do BHow old

24、 are you C. Can you spell it D. How are you 六、补全对话 1A：Hello! B: _! A：Whats your name? B: _name is Kate Green. A：_ are you? B: Fine, _you. How are you? A：Im fineWhats this? B: _ “Gg”. A：Thank_ 2T：Good morning，class S：_, teacher T: How are you? S：_, thank you, _you? T: Im fine, _. Whats this? S：Its “Nn“(嗯) T: No, its “Nn” /en/. S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _, please.