1、课题： UNIT 5 How Much Is It? Part A Lets talk 调整补充 一、 教学目标 能听懂、会说“Thats expensive. Its too expensive.并能在情 境中运用。 二 、教学重难点 句型 Can I help you? How much is that dress? Its ninety nine yuan. 三 、教学准备 衣服图片和一个调查表 四、 课时安排 1 课时 五 、教学过程 （一） 、Warm-up/ Revision 1. Lets chant. (课本 58 页，让孩子们边说，边两个人一组表 演歌谣) 2.利用幻灯片里的
2、衣服图片复习 Part A Lets learn 里的单词 和对话: colourful pretty cheap expensive A: Look at that/ this dress. Its pretty. B: Yes, it is. (设计意图：这个对话的复习就是对本节课里的第一幅图片在 做相应的铺垫，以旧知引新知。) (二). Presentation. 1.教学句型 “How much is that dress? Its 60yuan. 利用幻灯片上所提供的衣物的价格教师提问“How much is that dress?”（由于是本单元的标题，学生们已经能听懂并理解） 教
3、师设想学生们会回答出: 60 之后教师帮助学生说出 “Its 60 yuan.（板书）领读 生读 教师用语文的教学形式拼读“元”。紧接 着教师指着幻灯片上的另一件衣服询问 “How much is that dress?（板书） 设想学生举手回答 “ Its 30 yuan.”后试着让学生 们根据幻灯片的提供的另外几件衣服来做对话练习。 (1) A: How much is that dress? B: Its 50 yuan. (2) A: How much is that dress? B: Its 70 yuan. (3) A: How much is that dress? B: It
4、s 99 yuan. 到学生做到价钱是 99 元的时候，他们说起来会有些困难，教师及 时给与帮助教读 “ninetynine yuan” 在这时候教师给做个评价补 充表明衣服很贵，引出句型 “ Thats expensive. Its too expensive. （板书） 并告诉他们这两句话的意思是一样的。 （解 决第三幅图片里的句子）领读 生读 （设计意图：让学生初步理解并运用购物时的基本且简单的对话 情境） 2. 教学 “ Can I help you?” 完成上一个环节后，教师对学生们说: “ Are the clothes pretty? 设想学生们会说 “Yes” 教师接着说：“
5、They are in my clothes shop. Welcome to my shop!” 伸出双手欢迎他们，设想有 积极踊跃的学生进店购买。 Now, Im an assistant.: T: Can I help you? 设想学生会说： Yes, How much is that dress? T: Its yuan. 做一个示范后，让学生们与自己的搭档进行对话练习，并表 演。 （设计意图：本环节通过 来“ My clothes shop”购物，教师扮演 售货员的情境，引导学生理解、学会运用顾客和售货员之间的购 物对话情境，利用真实的购物场景，让孩子们轻松，容易的理解 和操练。
6、） 3、呈现文本（对话） 完成上面的铺垫任务，教师创设另外一个情境 “ Today, Amy and her mom will come to my shop. They want to buy dress. Lets go and have a look. 呈现对话（录音） .整个对话听 3 遍，第一遍、听并试着回答问题 How much is that dress? 和 Is it expensive? ; 第二遍、听并跟读；第三遍、听分角色跟读。 （设计意图：在语言输入的过程里，培养孩子用语言获取信息的 能力） 三、Consolidation and extention 学生以小组为单位
7、，互问彼此衣服的价钱，如：How much is your ? Its yuan. 并填写表格( 课前准备好的表格 ) Name Cloth es Price Expensive Chea p GuanZheng dress 99 yuan （设计意图：利用学生身边的真实的衣物来询问练习语言，既真 实了课堂知识又培养了孩子们的交际能力） 四、Homework 回家后向父母和家人询问他们的衣物的价格，做个简单的调 查报告。 五、板书设计 Unit 5 How Much Is It? A: Can I help you? B: Yes. How much is that dress? A: Its .yuan. B: Thats expensive. Its too expensive. 教学反思：
