1、电势差说课稿 一、说教材 “电势差”是新人教版物理选修 3-1 第一章第五节的内容。与其相关的内容 在新课标中的表述为：知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强 度的关系。 本节内容是在学生学习了“电势能和电势”之后继续使用类比方法进一步 加深对电势知识的深入学习，并为下一节电势差与电场强度的关系奠定基础。 所以说本节内容具有基础性和预备性。 二、说目标 （一）知识与技能 1、理解电势差的概念，知道电势差与电势零点的选择无关。 2、掌握两点间电势差的表达公式，知道两点之间电势差的正负号与这两点 的电势高低之间的对应关系。 3、知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会
2、应 用静电力做功的公式进行相关的计算。 （二） 过程与方法 结合静电力做功、电势能、电势，通过对比让学生深入理解电势差及静电 力做功与电势差之间的关系。 （三） 情感态度与价值观 培养学生类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力。 三、说难点与重点 重点 ：静电力做功公式理 的推导和该公式的具体应用。ABqUW 难点：静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意义。 四、说教法与学法 在教法上采用 ppt 与 Flash、师生讨论的教学方法、类比分析法、讲授法、 探究法。学法上让学生体会类比、分组讨论交流等，使学生主动、积极参与 到学习中来，充分体现了学生的主体地位，让学生在整个新课的教学过程中
3、 始终保持高度的学习兴奋度与学习的兴趣。 五、说学情分析 学生通过前面知识的学习，已掌握了静电力做功与电势能的关系、电势 与电势能的关系。并通过多节课的巩固为本节课的学习奠定了基础。由于本 节内容也是十分抽象的东西，所心要循序渐进，加强类比方法的应用。 六、说教学过程 为了能够顺利进行本节课的教学，先把前面有关静电力做功的特点、电势 能、电势能与静电力做功的关系、电势的知识进行了复习提问。 下面主要谈谈对本节课的重点与难点在教学过程中的具体做法 1、重点突破电势差 通过上面的图片让学生先复习高度与高度差的关系，再通过上面第二副图 让他们发现选择不同的零势能点，同一点的电势是不同的，但电势差与电
4、势零 点的选取无关。 再通过公式推导加深学生认识到零电势点的选取并不影响两点间的电势差。 ，而 只与电荷的起始位置和终止位置有关，故而 是qEPBAP BA 不变的。 在物理学中，特别是在技术应用方面常用到的是两点间的电势的差值。从 而引入这就是我们今天要认识的一个新的物理量，电势差。 一、（1）定义：电场中两点间电势的差值叫做电势差，也叫电压。用 表示。ABU （2）公式： 或 BABUABAU 所以有： =- 2、重点突破静电力做功与电势差的关系 通过师生共同推导公式 突ABABAPBAB qUqqEW 破本节的重点，得到 。AqU 3、难点突破静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意
5、义 通过对下面问题的讨论与交流，对本节课的难点进 行突破。 1、U AB由什么决定？跟 WAB、q 有关吗？ 2、W AB跟 q、U AB有关吗？ 3、 WAB 、q 、U AB 三个物理量都是可正可负，那么 这三个物理量取正与取负分别表示什么意思？ 在讲解课本例题前先插入下面的例题对本题的讲解进行铺路。 例 1：在图中，如果 B 板接地（取大地的电势为 0，则与大地相连的导体的电势 来源：高考资源网 高考资源网( ) 也为 0） ，则 A 点电势为 8V，M 点的电势为 6V，N 点的电势为 2V，M、N 两点间 的电势差是多少伏？如果改为 A 板接地，问：B 板的电势是多大？M、N 两点的 电势各为多大？M、N 两点间的电势差为多少伏？ 接着讲解本节书上的例题对本节的重点与难点进行巩固。 七、课堂小结： 一、电势差： （1）定义：电场中两点间电势的差值叫做电势差，也叫电压。用 表示。ABU （2）公式： 或 BABUABAU 所以有： =- 二、静电力做功与电势差的关系 或 ABqWqWAB 八、布置作业： 课本 P22 练习 1、2、3
