1、七年级生物学上册学案（39）设计人 孙正金 第三章生物圈中的微生物 第一节病毒 一、预习检测： 1.病毒的结构非常简单，只有由_构成的外壳和由_组成的核心。所以 说，病毒是一类_的生物。 2.病毒_独立生活，必须_在其他生物的_里。 3病毒分类的依据是_不同。种类有_病毒、_病毒、_病毒。 二、学习目标 1、描述病毒的特征。 2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、关注病毒与其他生物的关系。 4、养成讲究卫生、预防疾病的良好习惯 重点 1病毒的基本形态；2.病毒的结构组成；3.病毒与人类的关系。 难点： 病毒的生活。 三、自主探究 合作交流 （一）了解病毒的发现过程 自主学习：阅读教材
2、108 页右边的“相关链接”了解病毒的发现史。 合作交流：比较细菌和病毒的大小，观察病毒要用什么工具？ （二）熟悉各种电子显微镜下病毒的形态，说出病毒的形态结构、生活及其种 类。 自主学习：阅读教材 P108-109，完成下面的题目： 1病毒的形体 微小，通常只能借助 才能观察到它们。它们 的形态多种多样，主要有 、 、 等。 2读 P109 页图 2.32 几种病毒的结构示意图分析三种病毒的结构图，找出共 同点，归纳病毒的结构特点： 病毒是一类没有_结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是 由_和_组成。 3提出疑问：病毒身体结构如此简单，要选择怎样的生活方式来维持自己的生 命呢? 病毒必
3、须 在其他生物的 才能生活和繁殖，一旦离开 活的细胞病毒就无法进行生命活动。病毒是以_的方式进行繁 殖的。 4提出疑问：病毒怎样分类？依据是什么？ 病毒种类很多，但一种病毒通常只能浸染某种特定的细胞。根据它们 可以将病毒分为三类： 、 、 （也叫 ） 合作交流 思考和讨论：病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢? （三）举例说明病毒与人类的关系 合作交流： 1、病毒与人类的生产和生活有那些影响？ 2、在与病毒作斗争的过程中，科学家发现了病毒有益的一面。你能举出实例吗？ 自主学习：学生阅读教材，完成题目 有益的方面：_ 有害的方面：_ 四、当堂训练（多媒体展示） 五、总结收获，反思提升 锦囊妙
4、招 病毒身体太微小，电子显微镜才能找； 病毒结构太简单，外是蛋白内遗传； 病毒生活太聪明，不是自养是寄生； 病毒繁殖太稀奇，不是分裂是复制； 与人关系太紧密，不只有利也有弊。 第三章生物圈中的微生物 第一节病毒堂堂清 1.病毒的营养方式和生活方式是（ ） A.自养腐生 B. 异养腐生 C.异养寄生 D.自养寄生 2.下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A.细菌 B. 水螅 C.烟草花叶病毒 D.蚯蚓。 3噬菌体是 （ ） A动物病毒 B植物病毒 C 细菌病毒 D病菌 4. 艾滋病病毒类型属于( )。 A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体 5自然界中形体最小的生物是 （
5、） A病毒 B球形菌 C杆菌 D酵母菌 6以下对病毒的叙述中，错误的是（ ） A.病毒不具有细胞结构 B.病毒不具有严整结构 C病毒不能在一般培养基上生存 D.同一病毒内不会同时具有 DNA 和 RNA 7. 下列不是病毒引起的疾病或病害是( )。 A. 烟草花叶病 B. 流行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾 8.下列病毒的类型中，错误的是( )。 A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体 9. 以下关于病毒的叙述中，错误的是( )。 A. 病毒不具有细胞结构 B. 病毒不具有严整的结构 C. 病毒不能在一般的培养基上生存 D. 一种病毒通常只能侵染某种特定细胞 10. 下列疾病中，主要由病毒引起的是( )。 流行性感冒 病毒性肝炎 艾滋病传染性非典型性肺炎 甲型 H1N1 流感
