2013牛津苏教二上《unit 9 merry christmas!》word教案.doc

1、小 学 外 语 备 课 用 笺 课题 Unit 9 Merry Christmas! 第 1 课时 总第 课时 教学目标： （1）能听懂、会说、初步认读 a gift a bell，a chocolate 和 a sweet，发音准确。 （2）了解有关圣诞节的风俗。 （3）初步学习歌曲 Merry Christmas。 教学重点难点： （1）能听懂、会说、初步认读 a gift a bell，a chocolate 和 a sweet，发音准确。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册 P35 课外：朗读 B部分至熟练 主要板书计划 Unit 9 Merry Chri

2、stmas! a bell a gift a chocolate a sweet 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学随笔 教学过程： A. Free talk: 1、Sing a songhappy new year! 小知道介绍，中国传统的春节是一年一度的大节日，人 们，但是在国外，他们最重大的节日就是圣诞节，交换礼物， 寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 2、认读 Merry Christmas! 注意纠正学生的发音，后一个单词有些难度。 师生对话，互相问候：T: Merry Christmas! S: Merry Christmas! 同桌互相对话，与周围的学生打招呼，节日

3、的问候！ B、look and Learn 1、T: Merry Christmas! S: Merry Christmas! T: (示铃铛) ding dang, ding dang. This is a bell. 板书：bell 认读，/e/ T: The bell is for you. (边说边作给的动作，帮助学生理解句子意 思) S：（启发学生用礼貌用语来回答。 ）thank you. 同上教学单词： gift 、chocolate、sweet 2、先让学生在每幅图下方画个小方框，然后说单词，如 NO.1 bell,每个单词读两边,让学生根据听到的单词顺序在方框内标上正 确的序号

4、。 CSing a song 播放 Merry Christmas，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。 D、Practise 活动手册 P35 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学过程： 这一题稍有难度，主要是看学生对单词的拼认能力，虽然学生 在 1B 中已经对 26 个字母有所认识，但对于整个单词的拼读还是存 在一 定的困难，所以做此题的时候要指导学生看清楚单词，再圈字母。 E、Assign homework （1）听录音，读熟 B部分单词。 （2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔 小 学 外 语 备 课 用 笺 课题 Unit 9 Merry Christmas!

5、 第 2 课时 总第 课时 教学目标： （1）能听懂句子 Merry Christmas！并能用 Merry Christmas！应答。能听懂 The bell is for you.并能用 Thank you表示感谢。 （2）能使用 Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。 教学重点难点：（1）能听懂句子 Merry Christmas！并能用 Merry Christmas！应答。 能听懂 The bell is for you.并能用 Thank you表示感谢。 （2）能使用 Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。 教具准备及辅

6、助活动： 图片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册 P33-34 课外：听、读 A部分至熟练 主要板书计划 Unit 9 Merry Christmas! a bell a gift a chocolate is for you. a sweet 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学随笔 教学过程： A. Free talk: T：Happy new year! S：Happy new year! T：A gift is for you. S：Thank you! T: Merry Christmas! S：Merry Christmas! T：A sweet if for you. S：T

7、hank you! B、Learn to say 1、引入话题 T: Merry Christmas! S: Merry Christmas! T: (示铃铛) ding dang, ding dang. This is a bell. T: The bell is for you. (边说边作给的动作) 同上教学句子： A gift is for you. A chocolate is for you. 2、学习对话 1）学生听录音对话，初步了解对话大意。 2）教师带领学生跟录音读对话，以进一步理解对话的意思，在学生 跟读的时候，帮助学生正确朗读 christmas和 bell。 3）组织学

8、生用多种形式朗读对话。 4）让学生两个人一组朗读对话，力求语音正确，语调自然。 C、Practise 1、活动手册 P33 （1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。 （2）听录音完成练习。 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学过程： 2、活动手册 P34 （1）观察图片理解图片大意。 （2）听录音完成练习。 D、Assign homework （1）听录音，朗读 A部分对话，尝试和家长进行角色对话。 （2）听录音，继续熟悉 C部分歌曲。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔 小 学 外 语 备 课 用 笺 课题 Unit 9 Merry Christmas! 第 3

9、课时 总第 课时 教学目标： （1）进一步巩固句子 Merry Christmas！并能用 Merry Christmas！应答。能听懂 The bell is for you.并能用 Thank you表示感谢。 （2）学会歌曲 Merry Christmas。 教学重点难点： 进一步巩固句子 Merry Christmas！并能用 Merry Christmas！应答。能听懂 The bell is for you.并能用 Thank you表示感谢。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册 P36 课外：听、唱 C部分歌曲，朗读 A、B 部分 主要板书计划 Un

10、it 9 Merry Christmas! a bell a gift a chocolate is for you. a sweet 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学随笔 教学过程： A. Free talk: 1、 listen to the tape Sing the song merry Christmas! 2、free talking 复习礼品类单词，教师出示实物，让学生很快说出相应的单词。 对话练习： T: Merry Christmas! S: Merry Christmas! T: The bell is for you. S : Thank you! 学生同桌练习，指名

11、交流。 B、Play a game 1、课前布置好活动场景。 2、分派好活动的角色，学生由 5-6人自由组合。 3、播放圣诞歌曲，让学生运用本单元所学的英语相互赠送礼物。 CSing a song 在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出 错的地方给予指导、练习。 D、Practise 活动手册 P36 （1）指导学生仔细观察图片，了解图片大意，教师先做示范练 习，再请学生小组里练习交流。 （2）请个别进行集体交流。 D、Assign homework （1）朗读 A、B 部分至熟练。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 小 学 外 语 备 课 用 笺 教学过程： 教学随笔