1、达县渡市初级中学助学案（稿） 自学促习惯形成 合作使团队成功 展示让自信飞扬 九 年级 物理 学科 201 3 年 上 学期 编号 8-1-1 课题 第十章 电磁波与信息技术 第 1 节 神奇的电磁波 课型 新授课 课时 1 主备人 曾山 研备组 理化生 审核人 等级 过 程 时间 内 容 预见性问题 及策略 一 目标展示 1、.知道光是一种电磁波，记住电磁波能在真空中传播,了解电磁波的产生； 2、学会使用用 c = f 求速度、波长或频率； 3、了解电磁波的应用,知道什么是电磁污染、电磁波的屏蔽 二 独学独研 1、光在真空中传播的速度是 。 2、电磁波的存在：阅读 46 页，“动手做” 打开
2、一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池 的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。 3、电磁波的产生 木棍在水面上振动产生 波；说话时的声带振动在空气中形成 波；当导 体中有 的电流时，在它周围的空间里就会激起 结论： 电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。 三 合作 探究 展示 交流 1、电磁波的传播 阅读课本 47 页前两段以及 48 页前两段完成填空： 、电磁波的传播 介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播。 （选填能够或不能够）速度是 。光是一种 。 、波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。其中 f 的单位 是 ， 的单
3、位是 ，c 的单位是 。在真空中电磁波的波速一定，所以 电磁波的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。 2、电磁波谱 阅读 47 页最后一段回答：生活中你知道哪些电磁波？ 3、看书 49 页回答：空间中越来越多的电磁波不同程度的影响着我们的健康，已成为 一种 。 4、电磁波的屏蔽 为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一台袖珍收音机调好 电台节目和音量后完成了以下实验： A 将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了原来的音量。 B将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。 C 将收音机放进一只铁桶内，现象与 A 相似。 D将收音机
4、放进一只塑料桶内，现象与 B 相似。 （1）根据以上实验，小明得出这样的结论：电磁波在传输的过程中，若遇到 类物质，其强度会大大地减弱。说明 对电磁波有屏蔽作用 （2）请你根据以上答案，解释为什么电视机靠室内天线接收的信号效果不如用室外 天线接收的信号效果好？ 四 当堂测试 1、在真空中电磁波的传播速度是_km/s，频率越高的电磁波其波长越 _。 2、当你打开或关闭灯泡时，正在观看的电视上出现雪花点或噪音是由于 的干扰。 3、我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过 传递信息的。若把 一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪 烁，但却听不到手机的铃声，这可以说明 、 。 4、以前，人们使用小灵通在一些建筑物内打电话时，经常会出现信号不好的问题， 主要是因为建筑物 。 五 小结点拨 六 课后延伸 课后反思 先学后教 当堂训练 分层达标 互助提高
