2013年小学英语PEP人教版六年级下册《Unit1 How tall are you》word版教案.doc

1、Unit1 How tall are you? 课题 第二课时 Part A Lets talk 本课语 言训练 点 正确询问他人的身高并作比较。 教材 分析 本课时出现的形容词学生以前已经学习过，所以单词的学习对于学生来说并不 陌生，也不难。但形容词的比较级的正确运用是比较难的，所以要给学生创设情景 进行练习。 学生 分析 1、学生已有三年的学习英语的基础。 2、学生已有一定的英语学习习惯。 3、学生在第一课时已初步接触形容词的比较级。 学习 目标 1、能够听说读写句型：How tall are you ? Im 164 cm tall. Youre shorter than me. You

2、re 4cm taller than me.并能在情景中运用。 2、能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较。 3、能够理解 Lets chant 部分的内容。 4、能听懂并完成 Lets try 部分练习。 5、能够完成 Group work 的练习。 重点 掌握句型 How tall are you ? Im 164cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.并能在情景中运用。 难点 能描述自己的年龄、体重、身高， 并能与别人进行比较。 教法 创设情境 学法 说一说、演一演 教学 准备 1、课前准备录音机和磁带。

3、 2、教师准备活动所需表格。 3、自制多媒体课件。 课时 安排 第二课时 教学过程： Step1.Warm-up 1、Lets sing: My Pets 2、Lets chant. Step2.presentation and practice 1、新年新气象。 T: Hello. Boys and girls .Im happy to see you again. By the way, how old are you now? T: Yes .We are one year older than before. How old are you? S1: Im 12 years old.

4、T: What about you ? S2: Im 12, too. T: Oh, Im 22. Im ten years older than you. 学生学说。 2、采访明星 图片出现刘翔、潘长江、刘欢、蔡依林等明星及他们的明 星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。 设计意图 歌曲和歌谣 引入教学， 充分激发学 生学习的兴 趣。 采访明星环 课中反思 交际句型： Hello, Liu Xiang. How old are you? How tall are you ? How heavy are you ? Whats your hobby? 3. 调查身边同学，完成 Gr

5、oup work. 4. 比高矮 （1）图片出示潘长江和刘翔的画面，问:Who is taller? 再 点一下鼠标边说边出示句子：Liu Xiang is 50 cm taller than Pan Changjiang.教师示范说。 （2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片， 让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点 句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时 进行鼓励。 5比胖瘦 (1)课件出现刘欢和巩汉林两个人物，老师问：Who is stronger?点击鼠标出现句子：Liu Huan is bigger and stronger than Gong Han

6、lin. (2)出现几对有胖瘦之分的人物进行比较，使学生对谁比 谁胖和强壮的句型得到操练。 6招聘小演员 班级要招聘一批表演龟兔赛跑课本剧的小演员： 裁判 elephant (stronger ) 兔子 rabbit (thinner) 乌龟 turtle (shorter) 群众演员 monkey bear bird panda giraffe 交际句型：Im stronger and bigger than you . Im shorter than you, etc 7.课件出示 John 和 Wu 二人，呈现课文对话。 John: How tall are you? Wu: Im 16

7、4 cm tall. You are shorter than me. John: Yes. Im 160 cm. Youre 4 cm taller than me. Step3 Task time 1同桌询问，完成表格。 Name Age Weight Name Age Weight 2、 根据表格数据用比较级进行汇报。 节的设计不 但练习了句 型，学生也 会感兴趣。 对比教学， 能让学生对 知识点掌握 的更扎实 让学生在实 践中运用所 学知识。 进行学习反 馈 Step4.Consolidation and extension 1.Listen to the tape and repea

8、t. 2.完成 Lets try 部分练习。. 3.Finish the activity book. 4.Homework 调查家庭成员的年龄、身高、体重。 本课知识 点 How tall are you ? Im 164 cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. 教学效果 反馈 选择： 1、Youre 112_and 34_. A. cm, kg B. kg, cm C. km, kg D. cm, km 2、This year, Im taller _ heavier. A. or B. and C. of D. than 3、The children are _ at photos from last year. A. looked B. looking C. look D. looks 4、Bob didnt like to _. A. exercise B. exercises C. exercising D. exercised 板书设计 Unit 1 How Tall Are You ? How tall are you ? Im 164 cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. 教后反思