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2013粤教版必修1《时间 位移》word学案.doc

1、0 1 2 3 4 t/s 第一章 第二节 时间和位移 【学习目标】 主备人 闫保松 1、知道时刻、时间间隔的概念,明确它们在时间轴上的表示方法。 2、理解路程和位移的概念,明确位移的矢量性、意义及表示方法。 3、知道矢量的初步概念。 4、知道直线运动中位移的表示。 【知识回顾】1、什么是质点?在什么条件下物体课当作质点来处理? 【学习过程】 活动 1:在学校作息表上的规定,那些指的是时间?哪些指的是时刻? 一、时刻和时间间隔 时间和时刻有区别,也有联系,在时间轴上,时间表示一段,时刻表示一个点。如图所示,0 点表示 开始计时,03 表示 ,2 3 表示 ,这都是指 (时间或时刻) 。3s 所

2、对应的点表示 初,也表示 末。 活动 2: 阅读课本相关内容并回答:从北京到重庆,观察地图,你有哪些选择?这些选择有什么 相同和不同之处? 二、路程和位移 1、路程表示物体实际轨迹的 ,只有 ,没有 ,是标量。 2、位移是表示物体 的物理量。可以用由 位置到 位置的有向线段 来表示,位移的方向是从 位置指向 位置,位移的大小则是初位置到末位置的线段的长度。位移既 有 ,又有 ,是矢量。 当物体运动的轨迹是一条直线且运动方向不变时,路程与位移的大小 ,其他情况下路程的数值都 位移的大小。 当物体绕圆运动一周回到初始位置,它走的路程等于圆的 ,而它的位移却是 。 活动 3:思考讨论下列问题并完成

3、三、矢量和标量 1、既有 又有 的物理量叫矢量。 2、只有 没有 的物理量叫标量。 3、矢量运算遵从 的运算法则。 标量运算遵从 的运算法则。 四、直线运动的位置和位移 1、在直线运动中,建立直线坐标系后,用 x 表示物体的 ,用x=x 2-x1表示物体的 2、x 为正时表示物体位移方向与 x 轴 x 为负时表示物体位移方向与 x 轴 【反馈练习】 1、一列火车从上海开往北京,下列叙述中指的是时刻的是( ) A、早 6 时 10 分,列车从上海站出发 B、列车一共运行了 12 小时 C、列车在 9 时 45 分到达途中南京站 D、列车在南京站停车 10 分钟 2、上题中指的是时间的是( ) 3

4、、关于质点的位移和路程,下列说法中正确的是( ) A、位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向 B、路程是标量,即位移的大小 C、质点做直线运动时,路程等于位移的大小 D、位移的大小不会比路程大 4、关于位移和路程,下列说法正确的是( ) A、沿直线运动的物体,位移和路程是相等的 B、质点沿不同的路径由 A 到 B,其路程可能不同而位移是相同的 C、质点通过一段路程,其位移可能是零 D、质点运动的位移大小可能大于路程 5、某物体在水平面上向正南方向运动了 20m,然后又向正北方向运动了 30m,对于这一过程,下列说法 正确的是( ) A、物体的位移大小是 50m,方向由南向北 B、物体的路程是

5、 10m C、物体的位移大小是 10m,方向向北 D、物体的位移大小是 10m,方向向南 6、下列说法正确的是( ) A、在 5s 时就是指 5s 末 B、在 5s 时就是指 5s 初 C、在 5s 内就是从 4s 末到 5s 末这 1s 时间 D、第 5s 内就是从 4s 末到 5s 末这 1s 时间 7、下列中哪种情况下指的是位移的大小( ) A、机动车里程表上所显示的千米数 B、标准田径场跑道的周长是 400m C、乘火车或飞机由北京到上海的直线距离仅为 1080km D、计量跳远运动员的比赛成绩 8、小球从 4m 高处落下,被地面竖直弹回,在 1m 高处被接住,则小球通过的路程和位移大

6、小及方向分别 是( ) A、5m,3m,向下 B、5m ,3m,向上 C 、5m,5m,向下 D、3m,1m,向上 9、将做直线运动的质点的位置变化描述在如图所示的坐标轴上,s 1、s 2、s n1 、s n 分别为质点在第 1s 末、第 2s 末、第(n1)s 末、第 ns 末的位置坐标,那么下列说法中正确的是( ) A、0s 2为第 2s 内的位移 B、0s n为第(n1)s 内的位移 C、s 2sn为第 2s 内的位移 D、s n1 sn为第 ns 内的位移 10、判断正误 (1)若物体的坐标是确定位置的,位移则是描述位置变化的物理量( ) (2)质点从一个位置运动到另一个位置,其位置的变化就是质点在运动过程中的位移( ) (3)运动着的质点的位移,一定随时间不断变化( ) (4)位移大小有时既能说明物体运动的快慢,也能说明物体通过的路程的多少( ) (5)正位移永远大小负位移( ) (6)物体沿直线向某方向运动,那么它通过的路程就是位移( ) (7)物体沿直线运动,它的路程一定等于它的位移的大小( ) (8)位移实质上是考虑方向的路程( ) 0 0 1 2 n1 n s 1 s 2 sn 1 s n s/m

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