1、8.4 力与运动 撰稿人：余显洪 张 乔 审稿人：冯 德 教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！ 学习目标：目标明确，行为才有效！ 1.通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。 2.通过实验探究，理解力是如 何改变物体的运动状态的。 3.知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态发生变化，发生怎样的变化。 教学重难点 力是如何改变物体的运动状态的。 温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！ 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持） 运动的原因 受非平衡力 合力不为 0来 力是改变物体运动状 态的原因 课前热身：试一试，你一定行！ 力是_物体运动状态的原因，而不是维持物
2、体物体运动的原因。在平衡力的作用 下，物体保持_ _状态或 _状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状 态就会_。 课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！ 1.分析课本 P.34 图 8-4-1 并填空： 在（a）中：苹果从树上掉下来，是由_状态到_状态；苹果在下落过程 中越落越快说明苹果在 重力的作用下由_变_。 在（b）中：火车开始启动时，是由_状态到_状态；加速时，在火车牵 引力的作用下，火车由_变_，当关闭 发动机后，火车在阻力的作用下， 由 _状态变为_状态。 在（c）中：雪橇受几个力的作用开始运动是由_ _状态到_状态，当撤去 这几个力的作用时，雪橇就会由_状态到_状态
3、。 在（d）中：弦对箭的作用力使箭飞出，运动状态是由_状态到_状态。 不受力 受平衡力 合力为 0 静止 匀速运动 运动状 态不变 运动快慢改变 运动方向改变 运动状 态改变 来 注：（a） 、 （b） 、 （c） 、 （d）这些空中选填：“运动” 、 “静止” 、 “慢”或“快” 。 2.在课本 P.34 图 8-4-2 中，运动员用力拉住链球沿圆周运动，改变的是链球的运动 _。 总结：当物体受到一个力或非平衡力时，物体的运动状态将_ _。力不仅 可以改变物体的速度_，还可以改变物体运动的_。 巩固提升：试试你的身手，你最行！ 教材 35 页“自我评价”1，2 题。 必做题：加油，胜利属于你
4、！ 1.运动着的物体，如果受到的一切外力都停止作用时，它将（ ） A.立即停止运动 B.逐渐慢下来，最后停止运动 C.可能改变运动方向 D.做匀速直线运动 2.跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员 受到的阻力_重力；当降落伞打开后，运 动员匀速下落时，受到的阻力_重力。 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 选做题：恭喜你，闯到了最后一关！ 3.一木块在水平面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为 0.5N。若把拉力增大 到 0.8N，仍使木块在该水平面上运动，这时木块受到的合力为_ N，运动的速度 将 _（选填：“变大” 、 “不 变”或“变小” ） 。 4.一个跳伞运动员，总重为 500N，在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力 _（大于/等于/小于，下同）500N；若跳伞运动员以 5m/s 速度匀速下落时，空气阻 力_500N；若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻 力_500N。
