1、第一讲 古诗鉴赏 1、学习目标 1、能够理解古诗中诗句的意思，体会诗中所表达的情感。 2、想象诗中描绘的景象，体会诗人的情怀。 7、阅读技巧 1、判断诗的类型（边塞诗、写景诗、咏物诗等）。 2、从意象入手去分析情感。 3、从景物描写入手分析情感。 8、思维训练 （1）房兵曹胡马 唐 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 注房兵曹：人名。兵曹，职位名。批：削。无空阔：能越过空阔 之地。骁腾：骁勇飞腾。 1、翻译下列句子。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 _ 骁腾有如此，万里可横行。 _ 2、作者在诗中塑造了一个什么形象？ _ 3、
2、作者写胡马的用意是什么？ _ (2）马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩 何当金络脑，快走踏清秋。 【注】钩：一种弯刀，属于武器。金络脑：属贵重的鞍具，象征马受重用。 （1）这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？ _ （2）诗的前两句描绘了什么样的景象？（4 分） _ （3）整首诗采用了什么艺术手法？（4 分） _ （4）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ _ （3）过分水岭 温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。 1这首诗的第一句中的“似”字能否换为“却”或“亦”?为什么? _ _ 2有人在评论这首诗时曾说，“有情”二宇是金诗的关键。你是
3、否同意“关键” 之 说?为什么?请结合全诗简要赏析。 _ 3、“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了怎样的修辞效果？ _ （4）泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 1、“泊船瓜洲”中“泊”读_，意思是_；“瓜洲” 是一处地名，诗句中还有两处地名，分别是_和_。 2、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）从这两句诗中，我们了解到诗人作诗的时间是_（季节），这两 句诗的意思是_ _，表达类似感情的诗句我还知道：_ _。 （2）你能在下面的句子中填入表示绿色的词吗？（不能重复） 放眼望去，到处一片绿色。近处（ ）的小草、（ ）的柳条，远处（
4、）的树林、（ ）的高山，真是绿满江南啊！ 2、诗句“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力，请作简要赏析。 _ 3、整首诗表现了诗人什么样的思想感情，最能体现这种情感的句子是哪一句。 _ 9、强化训练 （五）秋思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 1、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 （1）这两句诗点明了事件发生的时间是_，地点是_。 “意万重”的意思是_，从中可以体会到诗人 _的感情。 （2）秋天是怎样的景象？请用四个词语来描绘一下。（写四个） _ （3）诗人是不能见到秋风的，那么他是如何感受到的？把下面的句子补充完整。 诗人在_看到_，听到 _，感到
5、_。 2、秋风无形，但作者何以用“见”？ 请谈谈你的理解。 _ _ 3、王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛“。本诗有一处成功的细节描写，正体 现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 _ _ （6）长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1、“风一更，雪一更”中的“更”读_，可以用一个四字词语来形容 这样的景象：_。这个字还有一个读音是 _，可以组词为_、_。 2、这是一首词，“长相思”是_，作者是_朝的 _。词的上阕描写的是_的情 景，下阙描写了诗人_。 3、“故园无此声”中“故园”指_，“此声”指词中的 _，表达了诗人_的感情。 4、结合诗句，展开想象：夜深了，诗人站在军帐外，他在望向何处？心里又在 思念谁呢？ _ _
