1、文明习惯伴我行主题班会教案 -由刘云安撰稿 教育目的： 通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习 惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和 不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教育过程： 同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯 却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使 我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天， 我们班会的主题就是好习惯益终生 一、平时有哪些不良习惯在自己身上？ （同学们自由发言）： 1 迟到 2 抄作业 3 作业没有及时完成 4 乱丢垃圾 5 上课不能 专心听讲 6 上课作小
2、动作 7 上课打瞌睡 8 不文明 9 进网吧玩游戏。 这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。 分组讨论讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？ 并说说还有什么害处？（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然 后小组代表发言。） （1） 给同学起绰号。 （2）上课时故意引人发笑。 （3）老师讲课时随意插嘴 。 （4）上课时吃东西 。 （5 ）做错题没有及时改正。 （6）自习课时老师在与不在不一样。 （7）做了错事不虚心接受批评，强词夺理 。 （8） 对不文明行为不及时制止。 （9 ）学习生活无计划。 二：如何改正不良习惯？ （学生们自由发言） 1、 要严格要求自己 。2 、要听老师和家长的
3、话。 3、 要请同 学帮助监督。 4、 要虚心听取别人意见。 5、 要多看有益书籍。 6、要不断检查与反思。 7、 要有一个改正计划。 8 、要有决心与 毅力。 9 、要有吃苦精神。 三、看看这些习惯怎么办？ 1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让学生 辨别正误。） （1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐 打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟 到。 （3）上课前，小红把学习用品准
4、备好，在认真地预习课文；她 的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在 课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改 之，无则加勉。 2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极 思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。 让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖 一寸远，身体离桌一拳远。） ？当场示范写字，看姿势要点是否掌 握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边 做边玩。 3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 （2）按时、独立、认真地完成作业。 四、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了良好习惯对 自己的好处，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析 自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 五、向不良行为习惯告别
