2014人教新目标英语七下unit1《Can you play the guitar》导学案2(无答案).doc

1、unit1 Can you play the guitar 【课堂用语】 （大声朗读三遍）： Im good at making friends 我擅长交朋友！ 【自研课导学】 （时段：晚自习 10 分钟） 预习内容及目标：预习课本 P2 面 2d 的对话，了解对话的大意，标注自己尚不理解的语句。 及时检测：故事 be good at join 讲故事 【晨诵课】大声朗读下面的绕口令：Im good at telling story So I want to join the story telling club. Hes good at singing music. So he want t

2、o join the music singing club. 【展示课导学】 (一) 学习主题： 掌握特殊疑问句的构成方法，学会询问他人的能力。 （二）定向导学互动展示 Self-study & Self- exploration Cooperation &Exploration Show& Improvement Conclusion & Summarization 自学指导 内容学法时间 15 互动策略 内容形式时间 20 展示方案 内容形式时 间 25 随堂笔记 成果记录知识生成同步演 练 Warming up： 导生带读 P1-P2 的单词一 遍； 各组自由大声朗读 P1-P2 的单词

3、一遍； Step1: 听力闯关 1.先观察 2a 左边的表格, 识记这些俱乐部的名词。 观察 2a 右边的图片，体会 对话发生的情境。 仔细听录音，跟随录音及 书上指导完成下列任务： 第一遍：整体感知对话大 意，并在 2a 中圈出你所听 到的 club 的名称。 第二遍：完成 2b 部分的填 空。 第三遍：大声跟读听力原 文，培养语感。 Step2:能力我来谈 仔细研读 2c 右侧的对话栏， ，注意 what 引导的特殊疑 问句的构成方法，你能根 据 2b 部分的听力内容再造 两组对话吗？请完成在随 堂笔记 step2 处 Step3: 品对话，来创作 观察 2d 图片，想象对话的 主题，默读

4、对话两遍，再 朗读一遍，整体感知对话 的大意。 你能正确读出并翻译下列 句子吗？ What club do you Pair Work：(5) 1.与你的对子就 2a 的图片中的 对 话进行一问一答式 的操练； 2.进行 4 人组 A 1 B1 操练随堂笔 记的听力填 A 2 B 2 空，及新编对话并纠正对方的错误。 Group Work of Ten(15)： 组长带领组员进行 小组全员展示： A:选择 5 人在小黑 板进行展示，先操 练 2c 的对话，再 在黑板上抄写一遍 这组对话，注意字 迹工整美观 B：5 人在大黑板 展示，利用 2d 对 话中的相关句型， 替换对话中的一些 信息（名词

5、，人称 代词等） ，完成一 个新对话的创编， 【进入展示板块】 展示主题：对话 表演 导生挑选一组进 行展示， 就所编写的对话 进行场景表演， 也可邀请其他小 组进行 PK。 要求：1.先带大 家学习这篇对话， 讲解其中的知识 点 2.表演要 做到神态自然， 声音洪亮。 Step1：听力填空 1.Lisa wants to join the club, but she cant play . 2.Bob wants to join the club. He likes to speak . 3.Mary likes music.She can and Bob likes music ,too

6、. They want to join the club. Step2 当堂练习 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 姓名 自评： 师评： 批阅日期： 基础题: 单项选择题（每小题 0.5 分） ( ) 1. Lily can draw well. She can join the club. A. sports B. art C. English D. music ( ) 2.What can you do, Jeff? . A. I like music B. I want to join the music club C. I am well D. I can sing some En

7、glish songs ( ) 3. What can you do? I can . A. play the basketball B. swimming C. join the club D. play the violin ( ) 4. Mary, you play chess? Yes, I can do it very well. I want to join the chess club. A. can B. should(应该；应当) C. must D. need ( ) 5. you speak Japanese(日语) ? No, I cant. A. Can B. Mus

8、t C. May D. Should 发展题：从方框中选出合适的词填空(有多余单词)。(每小题 0.5 分) 1. I cant play the , but I can sing well. 2. Lucy wants to join the art . 3. Tom likes sports. He plays very well. 4. you play the guitar? 5. We are playing football. Can you us? want to join? You“re very good at telling stories. Sounds good. Bu

9、t I like to draw, too . _ _ OK,lets join now! _ _ 注意双色笔的运用。 C：两个五人组一 起在指定的区域内 讨论一下展示方案 的内容 进行分工和预展。 piano, volleyball, club, join, can, table, sing 提高题： 完形填空(每小题 0.5 分) Jane and John 1 sister and brother. They like music. Jane can play the piano. But she 2 play the violin. John cant play the piano.

10、But he 3 play the violin. Today they 4 to carry a piano to 5 bedroom. 6 piano is heavy(重的 ，沉的). They cant 7 it. 8 parents arent at home. But they 9 a cousin Mike. He is here today. They ask Mike to 10 them. ( ) 1. A. is B. am C. are ( ) 2. A. can B. cant C. doesnt ( ) 3. A. can B. cant C. doesnt ( )

11、 4. A. like B. want C. can ( ) 5. A. Jane B. his C. Janes ( ) 6. A. The B. A C. An ( ) 7. A. take B. carry C. help ( ) 8. A. Janes and John B. Jane and Johns C. Theyre ( ) 9. A. have B. like C. want ( ) 10. A. come B. go C. join 【中考连接】 （09 吉林中考题） ( ) More and more boys like playing basketball in our school. A. a B. an C. the D. / 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足： 【培辅课】 （时段：大自习） 我今天进行了 的培辅。 教师签字：