个人剖析材料——做四有好教师.docx

1、个人剖析材料做四有好教师 李静 在第 30 个教师节,中共中央总书记习近平在北京师范大学做了 重要讲话。随后我市在教育系统开展“忠诚人民的教育事业，争做 四有教师”专题师德师风教育活动。我校也组织全体教师对习 近平总书记的讲话进行了认真学习，通过学习更加坚定了自己当一 位好老师的信心。总书记的重要讲话强调了教师的重要地位和作用， 深入论述了做一名好教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实 学识和仁爱之心。总书记对教师的“四有”要求，意义颇为深刻， 对我的感触极深。 一、做好老师，要有理想信念。 当年我立志当老师是幼时深受师爱的温暖。教师就是平凡的、 朴素的人，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命

2、和社会责任，有 了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。我们广大教 师始终要与党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。 习总书记在讲话中强调，老师肩负着培养下一代的重要责任。 正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没 有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以 传道授业解惑也。”“传道”应该放在第一位的。一个老师，如果 只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全 称职的，充其量只能是“经师”，而非“人师”了。古人云：“经 师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师” 的统一，既要精于授业、“解惑”，更要以“传道”为责

3、任和使命。 好老师心中要有国家和民族，要意识到肩负的国家使命和社会责任。 二、做好老师，要有道德情操。 正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提 高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师 作为一个特殊的群体，对自己的道德情操要有很高的要求。因为我 们教师身后总是跟着一群学生，我们的言行都在对他们产生影响， 对他们道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。为此，我们 教师必须重视自身的道德情况的培养。 加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举 一动都处在最严格的监督下，世界上任何人也没有受到这种严格的 监督。”因此，要求学生做到的，我自己首先做到;要

4、求学生不做的， 自己带头不做，教师的身教作用尤其重要。孔子云：“其身正，不 令而行;其身不正，虽令而不行。”我要求学生做到不迟到、不早退， 我每天提前三十分钟到校，站在教室门口，等孩子们的到来，学生 亲眼目睹，久而久之，学生们也不会迟到了。为了不受社会风气的 影响，要求学生不喝酒、不吸烟、不进网吧，我首先做到，无形中， 学生会以班主任为榜样，做好每一样工作，正如阳光甘露，润物无 声。 三、做好老师，要有扎实学识。 习近平总书记在讲话中所言，扎实的知识功底、过硬的教学能 力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知 识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师 学识浅

5、薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、 视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。面对当前的 信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现， 做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力， 这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身 的专业成长。 四、做好老师，要有仁爱之心。 有位哲人说过：“源于爱的教育是成功的教育。”的确，二十 多年的教育生涯，让我感受最深的是：成功的教育需要光芒四射的 爱来普照。作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种道 德情感。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师， 没有爱心的人不可能成

6、为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就 爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显 身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的 开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括 爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。 一名优秀的教师既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道” 为责任和使命。教师不仅要教会学生知识，更要教会学生做人;不仅 要做学生学业的导师，更要做学生人生的导师。教育是一门“仁而 爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该 是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。老师还要具有尊重学生、 理解学生、宽容学生的品质。作为教师要

7、具备高尚的理想情操，具 备传授给学生系统知识的能力和素质;还要帮助学生不断提高个人责 任感和社会责任感。在工作中要不断学习，不断提高自身业务能力， 传授给学生更多的知识和能力;要把学生当成自己的朋友和孩子，在 学习上指导他们、在生活上帮助他们、在人格上影响他们，让他们 树立正确的人生观和价值观、培养乐观向上的精神品质。 作为一名 教师，应时刻谨记自身所担负的人才培养的神圣使命，不仅要用扎 实的学识武装自己，成为掌握专业知识和科学技术的学者;还要用自 己的理想信念感动学生，用自己的责任心影响学生。 教学不仅是向学生传授知识，更是传递一种积极向上的人生理 念，培养学生健全的人格心志，帮助他们实现梦

8、想。教师应注重学 生人文素养的培养，引导学生张扬个性、增强自信、善于思辨、明 达世理;要在传授知识的过程中渗透德育教育，努力成为教学与德育 并举的教师。完美地做到这一点就需要不断提高自身的师德修养， 用本学科最前沿的研究成果和科学的教育理念武装自己，做一名符 合新时代要求的好老师。 在教学中，教师的教学水平直接决定了所培养学生的科学素质， 教师的工作热情影响着学生将来的职业素养和社会责任感。一名合 格的老师不仅要传授学生科学知识，还应该用自己的道德情操为学 生树立良好的榜样，用自己的职业操守去影响学生，培养更多品学 兼优、富有创造力和社会责任感的优秀人才，这样，祖国的未来才 有希望，国家才能富

9、强，所以我们的担子很重，只有严格按照总书 记的要求去做，才能不辜负党和人民对我们的希望!教师不仅是一份 职业，更是一份事业，我们要热爱自己的教育生涯。 “三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。” 作为一名教师，我应该以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。身 体力行把社会主义核心价值观的要求融入到日常的教育、教学、管 理及与学生的交往中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响 和激励每一个学生，帮助学生把握好人生方向。树立崇高职业理想 和坚定职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模 范。把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣，甘为 人梯、乐于奉献，在平凡的工作岗位中成就非凡。