1、课题 邻居之间怎样相处(二) 教学目标 1使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相 帮助、互相谅解、互相谦让。 2引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方 法。 教学重点 使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处要互相帮助、 互相谅解、互相谦让。 教学难点 引导学生通过与邻居的相处、培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。 教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动 教学准备 1搜集正反两方面对邻里关系进行处理的资料。 2准备录音故事深夜电话 。 3准备与教学相应的挂图。 二次备课 教学设计： 活动四 结合教材中“
2、平时互相来往”内容的四幅图、引导学生分三个步骤交流： 说说图意：图中的情景都是生活中常见的，从正面引导学生学会观察生 活，让学生通过生活中的小事，可以增进邻里之间的友谊。 讲事例：引导学生讲述自己在生活中发生的与图意类似的邻里交往的事 情。 （结合图意适当扩展，如春节期间不仅仅只有拜年的活动、邻居家的 喜事也不仅仅是结婚。 ） 模拟表演：“ 自己家里和邻居之间的交往” 。通过模拟表演的形式， 将课堂与生活联系起来。在模拟表演中、教师及时对学生的表演形式及 交往语言给予随机指导。 活动五 在“ 有事互相帮助” 环节，指导学生观察教材中的四幅图所表现的生 活内容，说一说“ 这样的情景你经历过或看见过吗？” 引导学生分组 讨论你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人是什么心情？从中体会 出邻里之间遇事应该互相帮助。 （教师随机指导，最后得出结论有事互相 帮助会使邻居更加和睦。 ） 活动六 在“ 有事互相帮助” 环节，可以引导学生从“ 我接受的帮助” 开始 讨论，开展“ 真诚的感谢邻居的帮助” 活动，让学生学会感激别人的 帮助。 1感谢的话如何说。 2感谢的事如何做。(引导学生想到也要做到。) 全课小结： 今天我们学到了什么？ 板书设计： 邻居之间怎样相处(二) 平时互相来往，有事互相帮助。
