1、认识我们的身体 教学反思： 认识我们的身体是一年级品德与生活上册第二单元良好的习惯中的第一个主题活 动内容。本课的活动目标是让孩子们认识自己身体的外部器官，了解它们的重要性，知道 它们的作用，进而产生保护它们的欲望。 本节课中我共设计了四个环节，根据认识身体各部位、熟悉身体各部位、体验身体各部位 的作用这样一条线索，层层深入的来展开我的教学。在第三环节体验身体各部分的作用， 为了让学生体验到缺少身体任何一部分都有会给我们的生活带来不便这个道理，我在全班 范围内进行一次单手系红领巾这个活动，让全班同学都体验到缺少身体某一部位对平时生 活的影响有多大，进而引出我们身体各部位的作用，在这一环节中，我
2、注重引导学生了解 和学习那些平时不常注意的人体器官，了解它们的作用有哪些，而对于那些孩子们十分熟 悉的身体器官的作用则一带而过，从孩子的实际出发，让课程真正走进孩子的生活，最后 由身体各部分作用十分重大来引发出要学会保护好它们才行，为下节课的学习做好铺垫。 在今天的教学当中，我作了以下总结： 优点： 1、备课时我能从书本上教学内容出发，拓展教学内容，表现在两个方面：（1）教材的内 容只介绍了几个简单的身体器官名称，我又拓展了像肚脐、下巴等书上没提到的，另外， 本课认识的是人体外部器官可书上却没有提示，此处教学时我能注意强调知识的准确性。 （2）在说一说身体各器官的作用时，除了书上的五官作用外，我又提出了像肚脐、肘、踝 这样同学们平时不常留心的作用，让学生上完课后真正能学有所得。 2、在认识人体各部分名称时我有层次突出重点的教学，学生己有的经验一带而过，学生平 时不常注意的难点重点加以强调，并且在随意凌乱的认识之后又有一个整理、再现的过程， 这样使条理清晰。 不足： 在体验缺少身体一部分都会给生活带来不便这个活动时，我的设计比较单一，如果再设计 一个模仿盲人走路体验残疾人生活的环节，不仅可以让学生体验到缺少身体任何一部分都 会给我们的生活带来不便的道理，更可以借机加入关爱生活、关爱他人的思相感情教育。
