1、八年级(下)英语导学案(八中基地) 主备人:苗丽君 审核人: 审批人: 授课时间:2014.3 班级: 组别: 姓名: Topic Unit3 Could you please clean your room? Section B 3aSelf Check (写 作课) 【Study-aims】 知识目标:1 归纳本单元重要短语、句型及语法。 2根据所给信息,独立完成写作任务。 能力目标:通过对本单元核心的阐述,提高学生综合运用语言的能力。 情感目标:礼貌提出请求及许可的重要性,提高学生个人修养。 文化意识:辩证对待同种事情的不同看法。 学习策略:能利用所给信息整合本单元语言结构以提高语言综合
2、运用率。 【Key & difficult points】 话题小练笔。正确使用表达观点的句式 I think/agree. 【Learning procedure】 I. Pre-class 独立完成教材 24页 1 II. While-class 1. 导入 2. Learning the new knowledge: Step1: 检查预习结果并导入新课 本节课我们首先对本单元知识点进行回顾,然后练习写话题作文。 Step2: 以提问形式进行以下归纳: 7.介意做某事 8.学会做某事 9.越就越 语法:情态动词 could的用法 本单元中,could 用于有礼貌地提出请求或请求许可,与
3、can在时间上没有区别,比 can委婉,有礼貌。肯定回答用 Sure. /Certainly. /Yes, sure. / No problem. /Id love to. With pleasure.等。否定回答用 No, you cant./Im afraid not.等。 可见教材典句 20页 Grammar Focus Step3: 独立完成教材 24页 2、3。 Step4: 针对上节课的热点话题“Should kids help out with chores?” 使用 3b提供的信息,以书信形式完成小练笔。 Activity 1: 关于学生是否应该做家务展开小组讨论。 2: 以自
4、己的观点进行笔述。 3: 选出优秀习作展示点评。 3. 小结: III. Post-class 1. 把作文整理到本上. 2. 课后反思: 【Blackboard Design】 Unit3 Could you please clean your room? 短语: 1.洗餐具 2.倒垃圾 3.出去 4.呆在外面 5.帮助做完 6.至少 7.扔下 8.一直 9.惊讶的 10.进入 11.一就. 12.在.花费 13.为了 14.依赖 15.照顾 16.作为一个结果 17.保持它干净和整洁 句型:1.完成做某事 2.想要某人做某事 3尽力(不)做某事 4.让某人做某事 5.向某人提供某物 6.花费.做某事 Dear Sir, Information: . I think/agree. . because. Yours truly,