1、二年级英语课时教学设计 主备人:姬彦彦 施教人： 施教日期： 2014年 月 日 共几课时 2 教学内容 Module 4 Unit 2 He doesnt like these trousers. 第几课时 2 课型 新授课 学习目标 知识目标：能听懂、会认单词 doesnt=does not,trousers party. 能力目标：会运用 He doesnt like 情感目标：乐于接触英语国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯 教学重难点 句型 He doesnt like的运用 教学资源 课件，教学软件 预习设计 让学生自主预习课文第一二部分 教学过程 教学环节 教学内容
2、调整与反思 1、 warm up 2.Presentation 1.教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。 2.师生一起演唱英文儿歌 I have two hands。 3.展示本单元活动 1的挂图，请学生观察图片，用英语说一说图 片所展现出的内容。 4.播放本单元活动 1的动画或录音，请学生边看动画或边听录音 边看挂图，并跟读。教师引导学生重点跟读“He doesnt like”结构。如果学生能很快掌握，教师可以适当扩展，使 用大明、玲玲等人物的图片，分别介绍他们不喜欢的水果、食 物、衣服等。 1.教师告诉学生：“上次我们调查了每个人喜欢的服饰，通过大 家填写的调查问卷，我们选出了大家最
3、喜欢的四种服装。今天 我们要调查大家对衣服颜色的喜好，学校会根据大多数人的喜 好制作新校服。 ” 2.教师向学生展示本单元活动 2的挂图，请学生看图，教师帮助 学生理解课文语境。教师可以向学生简单介绍西方正式宴会的 着装要求。 3.教师给学生播放本单元活动 2的动画或录音，请学生完整听一 遍课文，回答问题。播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句， 注意模仿语音语调。 4.将本课学习的和以前学过的有关服饰的词汇一起呈现，形成服 饰词汇图示，帮助学生记忆。 3.Practice 4.Summary 5.Homework 1.完成本单元活动 3内容。教师先带领学生观察图片，说出每幅 图中服饰的英语名称。
4、然后请学生两人一组，根据每幅图的标 志，轮流说出有“likes”和doesnt like”的语句。最后 请部分学生向全班展示。 2.完成本单元活动 4韵句的学习。 3.完成本单元活动 5.教师讲解四线格的书写要求，正确的书写字 母。 1.教师带领学生一起复习本节课所学的单词以及本节课所学的重 点句型。 2.让学生分组运用本节课所学的重点句型造几个句子。 练习书写本模块所学以及之前学过的字母。 作业 设计 1.向家人、朋友展示自己所学韵句。 2.预习下一节的内容。 板 书 设 计 黑板左边写 AB两队的得分情况 黑板中间播放幻灯片及视频 黑板右边写标题及本节课重点 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思教 学 反 思
