1、学教案 通西教学协作区 刘桥 小学 主备人 孙秀林 审查人： 教学内容 四下 Unit8 How are you? 小学 英语 第四下 册第 8 单元 第 3 教时 教学目标 1、进一步熟练掌握本单元词汇及句型,并能运用。 2、了解字母 o 在单词中的发音。. X k B 1 . c o m 3、 能用句型 This is speaking.May I speak to?进行对话。 教学重点 教学难点 1、熟练掌握本单元词汇及句型。 2、了解字母 o 在单词中的发音。. 3、能用句型 This is speaking.May I speak to?进行对话。 课前准备 调查表，录音机，磁带 学
2、生活动案 教师导学案 调整反思 【活动一】 1、Free talk. 2、Revision. 【活动二】 1、扮演角色，表演对话，给人物配 音. 2、Make and play 利用自制电话听筒进行打电话游戏。 新|课 |标|第 | 一| 网 【活动三】 1、 请一名学生朗读单词，其他学生边听边 体会，找出这些单词的共同音素。 2、 听录音，跟读单词，模仿朗读绕口令。 3、 让学生找出含有相同音素的单词。 4、 找出几个生词，让学生试着朗读，体会 发音。 【活动四】 1、 课后与同学交流，进一步练习打电话， 并用 How are you ?进行交流。 Step1 Warming up 1、Fr
3、ee talk. 2、Revision. Step2 Fun time 1、复习打电话用语。 请几位同学扮演 Story time 中的角色， 表演对话，并利用教学光盘给人物配音。 2.Make and play 利用自制电话听筒进行打电话游戏。 教师巡视，给予必要的语言提示和帮 助。 w W w .x K b 1.c o M Step3.Sound time 1、 请一名学生朗读单词，其他学生边听 边体会，找出这些单词的共同音素。 2、 听录音，跟读单词，模仿朗读绕口令。 3、 让学生找出含有相同音素的单词。 4、 找出几个生词，让学生试着朗读，体 会发音。 Step4 Homework.
4、X|k | B | 1 . c|O |m 2、 课后与同学交流，进一步练习打电话， 2、搜集所学的字母 o 发/ /的单词。 新 课 标 第 一 网 并用 How are you ?进行交流。 2、搜集所学的字母 o 发/的单词。 板书设计 Unit8 How are you? Hello,this isspeaking.May I speak to? Hello,this isspeaking. How are you? Im fine,Thank you./Not so good.I have a cough. X k B 1 . c o m O / The hot dog in the box Is not lunch for the fox! 新课 标第 一 网
