1、213 广播、电视和移动通信 二、教学目标 知识目标 1.了解无线电广播的大致工作过程. 2.大概了解电视的工作过程. 3.了解移动电话是怎样工作的. 能力目标 通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决 实际问题，概括总结的能力. 德育目标 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响. 三、重点与难点 无线电信号的发射和接收过程； 初步培养学生的收集资料、处理信息的能力； 初步认识科技对现代生活的影响。 四、教学准备 学生课前收集、整理的资料，实物投影仪，收音机、电视机和移动电话各一台，教师 用多媒体课件。 五、板书设计（多媒体投影）
2、 第三节广播、电视和移动通信 一、电磁波是传递信号的载体 二、无线电广播信号的发射和接收过程（如图） 、 三、电视信号的发射和接收过程（如图） 四、移动电话 1工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到 空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。 2设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单， 灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。 六、教学过程 教师活动 学生活动 说明 课前活动 布置学生在课前利用能利用的一 切资料：教材、科普书籍和网络等， 从以下几个方面了解本节内容： 广播、电视的图
3、像和声音是依 靠什么传过来的？ 无线电信号是如何发射的？又 是如何接收的？ 电视的工作过程是什么？ 移动电话是怎样工作的？设立 基地台的原因是什么？ 无绳电话又是如何工作的？ 学生在课前 利用手中的各种 工具收集资料， 处理信息。 利用现有条件让学生 尽可能多地参与到课堂教 学中来，充分发挥学生的 主动性，使学生成为学习 的主动参与者，而不是被 动接受者。 扩大学生的知识面， 提高学生学习物理的兴趣， 促进学生学习物理的愿望。 体现新课程是“完全 开放的、学生自主参与的 全新课程”的理念。 课堂活动 电磁波是传递信号的载体。 a引导学生利用他们在课前找 到的资料讲述广播、电视的图像和声 音是怎
4、样传播的？在此过程中电磁波 起了什么样的作用？ b在讲述电磁波是传递信号的 载体时可与信鸽加以类比，强调电磁 波在此过程中起着运载信号的作用。 学生阐明自 己的观点。 让学生的观 点适当加以交流。 归纳出电磁 波是传递信号的 载体的结论。 学生调查所涉及的知 识面很广，教师要在此加 以指导，初步培养学生的 交流和信息处理能力。 无线电广播信号的发射和接收 过程。 a引导学生利用他们在课前找 到的资料讲述广播信号的发射和接收 过程。 在学生讨论的基础上讲述： （1）信号的发射：首先用话筒 把声音信号转换成音频电信号，但音 频电信号不能用来直接发射电磁波； 再由载波发生器产生高频电磁波，通 过调制
5、器把音频电信号加载到高频电 磁波上；最后通过天线把载有音频电 信号的电磁波发射出去。 （2）信号的接收：先利用放在 电磁波传播空间中的天线接收电磁波； 由于天线可以接收很多频率的电磁波， 如果把它们都转变成声音，那只是一 片嘈杂声，什么也听不清楚。因此需 要再利用收音机调谐器选出我们所需 学生阐明自 己的观点。 让学生交流 自己的观点。 让学生归纳 出信号的发射是 由电台完成的， 信号的接收是由 收音机完成的。 投影无线电广播信号 的发射和接收过程图。 辅助以一些图片和多 媒体动画。 的某一频率的电磁波；如果把调谐器 选出来的频率很高的电信号直接送到 耳机，还不能使耳机发出声音。所以 需要从高
6、频电信号中取出音频信号， 放大后送到扬声器里，扬声器把音频 电信号转换成声音。 电视信号的发射和接收过程。 a引导学生利用他们在课前找 到的资料讲述电视信号的发射和接收 过程，稍稍谈一谈它与广播信号的发 射和接收过程的区别。 b在学生讨论的基础上讲述： 电视信号分为图像信号和声音信号。 声音信号的产生、传播和接收与无线 电广播的工作过程相似。图像信号的 工作过程是：摄像机把图像变成电信 号，发射机把电信号加载到频率很高 的电磁波上，通过发射天线发射到空 中。电视机的接收天线把这样的高频 信号接收下来，通过电视机把图像信 号取出并放大，由显像管把它还原成 图像。 学生阐明自 己的观点。 让学生的观 点适当加以交流。 让学生大致 复述一下电视信 号的发射和接收 过程。 学生调查所涉及的知 识面很广，教师要在此加 以指导，初步培养学生的 交流和信息处理能力。 投影电视信号的发射 和接收过程图。 课堂可辅助以一些图 片和多媒体动画。 课后可带领学生参观 学校的电视演播室或电视 台。 引导学生阅读科学世界： 认真阅读 音频、视频、射 频和频道的概念 并回答几个问题。 如：如何连接 通过阅读提高学生阅 读专业文章的能力，以帮 助学生尽快步入自主学习 的轨道。 DVD 与电视机。
