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2014秋外研版(三起)四上Module 6《Unit 2 Happy Halloween》word教案.doc

1、嵩县江苏双语实验学校课时教学设计 主备人_于欢欢_ 授课人 _ 施教日期 年 月 日 共几课时 2教学内容 Module6 unit2 Happy Halloween! 第几课时 1 课型 新授课 学习目标 1.知识目标:1.学习巩固情态动词 Can表示请求时的用法。Can I have ?Yes ,you can ./Sorry you cant.祝贺节日用语 Happy Halloween! 2能力目标:运用句型:Can I have some_? 并学习其肯定回答的另一种方式:Yes, of course./Here you are. 3情感目标:了解西方传统节日万圣节的风俗习惯。 教学

2、重难点 Happy Halloween!让学生了解西方传统节日万圣节的风俗习惯。 教学资源 PPT 课件 预习设计 复习上节的句型结构 Can I have ?Yes ,you can ./Sorry you cant. 分组练习问答 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 Step1 Warm- up Step2. Leading-in Step3 Presentation Step 1 Warming up 1.课件出示一些食物的图片请学生说出单词 soup, fruit, sweets, bread, biscuit 2. Sing a song together Step2. Lea

3、ding-in We sang a song about Christmas just now. Today Well have a nice day, Halloween. First, lets go shopping. Lets have a family shopping. S1:Can I have some bread? S2:Sorry, you cant. Step3 Presentation 1.课件出示万圣节的图片,问学生是否知道图片是关 于什么的?告诉大家今天将认识另一个西文的节日叫: Halloween,即:万圣节,让学生介绍一下自己了解的 万圣节的知识,然后教师补充。

4、 2询问学生:“万圣节快乐!”该怎么用英语说,以 Step4 Practice Step5 Summary 此出示课题 M9 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题 目(板书课题) 3听课文录音,看看 Tom是怎样过万圣节的。学生听 课文录音两遍。 4.自我学习,提出课文中的疑难点,互相解决,然后 同伴合作读书,理解课文。教师根据学生回答梳理板 书,出示重点单词和句子,并通过各种方式让学生熟 读。 today, come in, of course; Today is Halloween. Can I come in ?-Yes, of course . Can I have s

5、ome sweets? -Here you are. Can I have some sweets ?-Sorry, you cant. Step4 Practice 1. 结对子,能力强的同学负责帮一位能力差地同学, 如:Can I?及回答 Yes, you can./Sorry, you cant. 2. 两人一组展示,角色扮演。一人扮 Tom,另一人扮 Mrs Smart. Step5 Summary 作业 设计 请学生两人小组合作表演课本剧。 板 书 设 计 unit2 Happy Halloween! Happy Halloween Today is Halloween- happy halloween Can I come in ?-Yes ,of course . Can I have some sweets? -Here you are. 教 学 反 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足 进行反思 思

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