1、一年级品德与生活欢度国庆教学环节 活动一：创设情境 激趣 【课件出示生日场景伴随着优美的生日歌音乐,一个漂亮的大蛋糕出现 在画面上,红 红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生 日礼物。 】 1 师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答)学生想到 自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。 2 师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？ 学生自由回答说出自己的生日 设计意图： （从学生最关心、最兴奋的事 导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。 ） 3 师：你看我们的小朋友们多聪明呀，不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生
2、 日，还知道我们 每个人都有生日。 (过渡)说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那 么 “祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个 人都有自己 的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。 （板 书：祖国妈妈的生日） 4 师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？ 活动二：营造大典氛围激趣 1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？ 2.播放开国大典录像 设计意图： （借助声、光、电、形、色、图的神奇 配合，将语言文字所描述的内容变成形、 声结合的画面图式，便于小朋友们接 受。 ） 3.教师提问：小朋友们
3、你们都看到了什么？听到了什么？ 教师预示学生回答： 我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗；我还听到了国歌声；我还看 到录像 中鸣炮了；天空中飘满了气球 教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲 了什么呢？ 学生回答：我听到毛泽东爷爷讲话了。他说： “今天，中华人民 共和国成立了。 ” 教师：对，他就是毛泽东爷爷，1949 年 10 月 1 日，他 在北京天安门城楼上，亲手升起了第 一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人 民共和国成立了。从这个时候起， “祖国妈妈”有了 一个新的名字，叫“中 华人民共和国” 。10 月 1 日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。 4.出示题目：现在谁能说说我们的“
4、祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候 出生的呢？ 5.教师板书：祖国妈妈的生日 名 字 中华人民共和国 出生日期 1949 年 10 月 1 日 教师:【引读】1949 年 10 月 1 日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有 一个好听的名字， 叫“中华人民共和国” 。我们把祖国妈妈出生的这一天称 为国庆节。 活动四：利用“设计”手段创造 1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像 2.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的 呢？。让 学生进一步感受海内外华人百姓都用不同方式庆祝国庆，体会做一个 中国人的自豪。 ） 4 知识回顾 这次活动我太高兴了，因为我跟你们学到了很多很
5、多，你们有收 获吗？（学生自由发言 教师小结：通过这节课,我们知道了 1949 年 10 月 1 日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她 也有一个好听的名字，叫中华人民共 和国 。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。同 时也看到了许多国庆 节的图片，祖国度过了自己的生日，我们也在与伟大祖国同享欢乐的过 程中， 获得了很多的收获，可以说我们此时拥有的幸福和快乐都是祖国给予的，让我 们一起 感谢我们的祖国，再一次祝愿祖国生日快乐。让我们一起唱一首生日 快乐歌。 【师生同唱生日快乐歌】 2、课后拓展延伸 你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？不知道没关系， 回家可以去找找报纸、看电视、 问问父母。下节课，咱们一起来说说！
